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“Preciso aprender palavras”: políticas e práticas de ensino de Língua Portuguesa para surdos usuários de Língua Brasileira de Sinais

open access: yesRevista Espaço, 2016
Nossa experiência ao conviver com os surdos e suas questões com a Língua Portuguesa faz-nos defrontar com falas como: eu não sei palavras. Quero aprender palavras. Então, nos perguntamos: o que é aprender palavras?
Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado   +1 more
doaj   +1 more source

UEG Week 2013 Poster Presentations

open access: yes, 2013
United European Gastroenterology Journal, Volume 1, Issue S1, Page A135-A587, October 2013.
wiley   +1 more source

Anais do XI Encontro de Escritores de Língua Portuguesa

open access: yes, 2023
Literatura e Lusofonia, colectânea dos textos apresentados ao XI Encontro de Escritores de Língua Portuguesa, realizado na Cidade da ...
Neves, João   +13 more
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O Instituto Internacional da Língua Portuguesa da CPLP

open access: yesLinha D'Água, 2019
Este texto constitui-se em um esforço para sistematizar uma história institucional do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), da Comunidade dos Países da Língua Portuguesa (CPLP).
Gilvan Muller de Oliveira
doaj   +1 more source

Memórias de leitura do professor de língua portuguesa: uma análise das práticas de leitura de professores da educação básica [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, Florianópolis, 2010O objetivo desta pesquisa é compreender o processo de constituição leitora de professores de ...
Friedemann, Andréia Regina Sarmento
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O “SILENCIAMENTO” DA VOZ NEGRA FEMININA: uma análise discursiva da obra de Maria Firmina dos Reis

open access: yesCadernos Cajuína, 2019
O presente artigo tem o objetivo de analisar o “silenciamento” da escrita feminina negra na produção literária de Maria Firmina dos Reis, com enfoque em suas três principais obras – Úrsula (1859), o primeiro romance afrodescendente abolicionista de ...
Nathalie de Jesus Maria Ribeiro   +1 more
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Livros didáticos de língua portuguesa: há progressão nos conteúdos? [PDF]

open access: yes, 2014
Este trabalho tem como objetivo refletir a respeito da progressão de conteúdo em livros didáticos de Língua Portuguesa destinados a alunos do Ensino Básico e aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático.
Jacintho, Mônica Franco
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Processos de formação lexical das línguas românicas e germânicas: uma nova perspectiva teórica

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2013
Este artigo discute a dinâmica de formação das unidades que compõem o léxico, notadamente das línguas europeias ocidentais (românicas e germânicas), a partir da identificação dos diversos processos lexicogênicos existentes. Para tanto, reconhecem-se dois
Aldo Luiz Bizzocchi
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ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ERA DA INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO: INTERATIVIDADE, APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICACIONAL

open access: yesBabel, 2012
O texto em questão aponta para o Ensino da Língua Inglesa num diálogo com as Tecnologias da Comunicação e Informação, a favorecer no processo de aquisição da Língua Inglesa marcas de interatividade que criam espaço para o desenvolvimento da competência ...
Kárpio Márcio de Siqueira
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