Experiencia de lectura digital a partir de una implementación de un AVA como estrategia pedagógica articulada al proceso de aprendizaje de la comprensión lectora en los niños de segundo grado de primaria de la escuela “Luis Carlos Gonzales”, perteneciente al colegio “Empresarial” en Dosquebradas [PDF]
Las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) permiten el fortalecimiento de la comprensión lectora, debido a que la interacción con herramientas multimedia permite que se pueda generar un interés de los estudiantes por la lectura.
Arias Posada, Nathalia+1 more
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Impacto de la Lectura Digital y la Lectura Apoyada por Juegos en las Competencias de Lectura
La comprensión lectora es fundamental en todo proceso pedagógico debido a que favorece el pensamiento crítico y el aprendizaje en cualquier área de la educación; por otro lado, es importante resaltar que debido a los acelerados cambios tecnológicos por los cuales atraviesa la sociedad, cada día se cuenta con nuevas herramientas digitales que pueden y ...
Cardoso-Manchola, Hernán Darío+1 more
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Disseny per a edició digital: l'experiència de Domus [PDF]
En los últimos años, uno de los fenómenos más relevantes que está emergiendo como línea de desarrollo en el ámbito de la edición en línea es la búsqueda de una experiencia de lectura lo más fluida posible en diferentes soportes y dispositivos. A pesar de
Ferrari, Marco
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Breaking the boundaries: the power of ligatures in visual-word recognition. [PDF]
Fernández-López M, Perea M, Marcet A.
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Evaluación de riesgos laborales, teletrabajo y desconexión digital: una lectura judicial garantista
Estefanía González Cobaleda
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La lectura digital en el ámbito de la Universidad Veracruzana
[ES] El nacimiento del siglo XXI ha traído consigo cambios drásticos en todos los órdenes, sobre todo en el ámbito de la comunicación. El desarrollo tecnológico, y con él la abundancia de información, ha dado paso, entre otras cosas, a la mutación de los soportes tradicionales de lectura: han aparecido otros más sofisticados, lo que ha derivado en ...
Antonia Olivia, Jarvio Fernández
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Investigating the Role of Response Codes in Masked Priming Lexical Decision Tasks: The Case of Repeated Presentations. [PDF]
Fernández-López M, Marcet A, Perea M.
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La ‘alfabetización’ en el siglo XXI: El desarrollo de habilidades digitales en la enseñanza de lectura y escritura [PDF]
Los avances de la tecnología y los medios de comunicación tienen un efecto crucial en la redefinición de los objetivos en la enseñanza de la lectura y la escritura en lengua materna o extranjera.
Irrazabal Paz, María Fernanda+1 more
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Rëâdīńg wõrdš wîth ōrńåmêńtš: is there a cost? [PDF]
Duñabeitia JA, Perea M, Labusch M.
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