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Práticas de leitura: quais rumos para favorecer a expressão do sujeito leitor? Reading practices: how to favor expression of the reader-subject?

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2012
O estudo traz uma reflexão sobre a dimensão subjetiva da leitura em contexto escolar. Estabelece-se, nele, uma distinção entre leitura analítica (de análise e interpretação de texto, freqüentemente a única praticada na escola) e leitura cursiva ...
Annie Rouxel
doaj   +1 more source

A voz que aproxima: o leitor em tempos de reclusão [PDF]

open access: yes, 2022
Resumo: Partindo de considerações sobre por que ler os clássicos, refletimos sobre o lugar do leitor nos tempos atuais, buscando problematizar o seguinte: quem é o leitor de hoje?
FAVERO NETTO, Daniela   +1 more
core   +1 more source

The marginal in the formation of the reader

open access: yesTravessias, 2020
This article proposes to discuss the importance of Marginal Literature, which emerged from the 2000s, for the reading formation, aiming to establish the relationship between the production of these authors and the emergence of a movement that seeks its ...
Fernando Juarez de Cardoso   +1 more
doaj  

O interlocutor jornalístico: representações imaginárias do leitor do Estadão

open access: yesRevista Contracampo, 2012
Este trabalho busca mapear as representações imaginárias que o leitor faz de si próprio na interlocução com o jornalismo. Partimos de uma análise discursiva de 550 comentários de leitores realizados na versão online de O Estado de S.
Laura Storch, Silvia Lisboa
doaj   +1 more source

Thinking with Amazonian Indigenous Peoples to expand ideas on domestication

open access: yesPeople and Nature, Volume 7, Issue 3, Page 560-574, March 2025.
Abstract Indigenous knowledges are being increasingly recognized as fundamental for environmental governance, ecosystem management and biodiversity conservation. However, they tend to be recognized by Western science only when they converge with Western scientific knowledge, while ontological differences are generally treated as irrelevant or ...
Mariana Franco Cassino   +11 more
wiley   +1 more source

A formação do aluno leitor [PDF]

open access: yes, 2001
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho tem como objetivo questionar sobre a leitura, principalmente na escola, além de colher informações a ...
Machado, Tertuliana Corrêa
core  

Aos leitores [PDF]

open access: yesIntercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 2014
Ao reassumir a edição do periódico TransInformação, sinto-me no dever de agradecer a todos os colaboradoresdas edições passadas, que, de alguma maneira, compartilharam suas pesquisas e, a exemplo da metáfora do sal e daluz, proporcionaram àqueles que procuraram na leitura especializada ‘sabor’ e ‘esperança’ às respostas de seusanseios científicos ou ...
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A circulação da notícia na sociedade em processo de midiatização: o caso de jornais de abrangência regional

open access: yesRizoma, 2015
No contexto de uma sociedade em vias de midiatização, descreve-se como ocorre o processo de circulação de notícias de jornais gaúchos em seus sites e páginas no Facebook.
Viviane Borelli
doaj   +1 more source

Uma rede de linhas que se entrelaçam: uma leitura de Se um Viajante numa Noite de Inverno

open access: yesAletria: Revista de Estudos de Literatura, 2014
Este trabalho visa analisar de maneira breve algumas questões propostas no enredo do romance Se um viajante numa noite de inverno, de Italo Calvino, focalizando especialmente as concepções de autoria e romance presentes ali, além da apropriação da figura
José Alonso Tôrres Freire
doaj   +1 more source

Programas de incentivo à leitura: os caminhos da literatura na formação de crianças e jovens [PDF]

open access: yes, 2008
TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisGAZOLA, Gabriela Santiago. Programas de incentivo à leitura: os caminhos da literatura na formação de crianças e jovens. Florianópolis, 2008. 35f.
Gazola, Gabriela Santiago
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