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Leitura em voz alta na sala de aula: a materialização do texto literário [PDF]

Nuances Estudos Sobre Educação, 2017
Este artigo aborda um aspecto importante da didática da leitura literária – a leitura em voz alta. Relata situações de enfrentamento das dificuldades em leitura de alunos do Ensino Fundamental, observadas em pesquisas desenvolvidas em uma turma de 4º ano, de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, e em turmas de 6º e 7º ano, em uma escola ...
Elisa Maria Dalla-Bona
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MODALIDADES DIDÁTICAS: A LEITURA EM VOZ ALTA DE TEXTOS LITERÁRIOS EM FOCO [PDF]

Blucher Social Sciences Proceedings, 2016
Jhecy Caroline AONO, Luciana Ferreira LEAL   +1 more
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Construção de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras: análise psicométrica dos itens [PDF]

Psicologia: Reflexao E Critica, 2012
O estudo descreve a analise dos itens que irao compor uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas. Um grupo de criancas do 2o ao 5o ano do Ensino Fundamental leu, por meio de microcomputadores, uma lista contendo 323 palavras de baixa frequencia.
Patrícia Silva Lucio, Angela Maria Vieira Pinheiro   +1 more
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O milagre da leitura em voz alta

Psicopedagogia
As práticas de literacia familiar demonstram-se fortes aliadas no desempenho da alfabetização das crianças. A leitura em voz alta (LVA) é uma prática basal, preponderante à renda e escolaridade dos pais, para o futuro sucesso na aprendizagem da leitura e escrita.
Analice Maria da Silva Albuquerque, Émille Burity Dias   +1 more
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Rota Perilexical na Leitura em Voz Alta: Tempo de Reação, Duração e Segmentação na Pronúncia [PDF]

Psicologia: Reflexao E Critica, 2001
According to dual-route reading models, in the lexical route pronunciation is retrieved as a whole from the lexicon, whereas in the perilexical route, it is constructed via phonological decoding of syllabic segments. The study assessed perilexical reading aloud of 270 isolated non-words by 44 college students.
Elizeu Coutinho Macedo
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“A LEITURA EM VOZ ALTA PELO PROFESSOR NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO, UM RIO DE POSSIBILIDADES”

Anais do Seminário Fala Outra Escola, 2021
Esta apresentação tem o objetivo de partilhar o trabalho com a “leitura em voz alta” no contexto remoto, realizada no ano de 2020 e tendo continuidade em 2021 com os estudantes do 5º ano. Parte-se da
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LER SEM SABER LER CONVENCIONALMENTE: PROPOSIÇÃO DE LEITURA PELO ALUNO E A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EM VOZ ALTA [PDF]

Blucher Social Sciences Proceedings, 2016
Lara Pardo PASSADORI, Luciana Ferreira LEAL   +1 more
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PRÁTICAS DE LEITURA EM VOZ ALTA NA ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE: A EXPERIÊNCIA DO “PROJETO JÁ SEI LER – LEITURA EM VOZ ALTA”

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Sandrina Maria da Silva Esteves, Ana Patrícia Tavares de Almeida   +1 more
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A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EM VOZ ALTA FEITA PELO ADULTO PARA A NEUROPLASTICIDADE DA CRIANÇA

O estudo aqui apresentado tem por objetivo principal investigar a importância da leitura em voz alta feita pelo adulto para a neuroplasticidade da criança. Para tal, foi realizada uma pesquisa bibliográfica qualitativa considerando-se livros físicos e artigos digitais.
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