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Frecuencia de comorbilidad entre trastornos del lenguaje y trastornos del aprendizaje en pacientes atendidos en los servicios de consulta externa de psiquiatría infantil y fonoaudiología del Hospital Militar Central [PDF]
, 2013 Identificar comorbilidades existentes entre trastornos del lenguaje y trastornos del aprendizaje según criterios diagnósticos DSM-IV y CIE-10. Describir las características sociodemográficas y clínicas de los niños con trastornos del lenguaje y del ...
Chaskel, Roberto +3 more
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Adquisición del lenguaje y desarrollo del conocimiento
Lenguaje, 1996 ...
Revista Lenguaje N. 4
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Revista Mexicana de Ciencias Penales, 2021 Es necesario ampliar nuestro concepto sobre el derecho a la identidad para, a través de la justicia penal, promoverlo, protegerlo y garantizarlo, tanto como el derecho a la igualdad y a la no-discriminación. Las medidas formales que el Estado mexicano ha tomado para proteger a las diferentes identidades sexo-genéricas no solamente son insuficientes ...
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How translators can improve multilingual terminology in a link: teaching case study examples [PDF]
, 2016 Gómez-Camarero, C. y Palomares Perraut, R. (2016). How translators can improve multilingual terminology in a link: teaching case study examples (Poster). En 38th Translating and the Computer Conference (TC38).
Gómez-Camarero, Carmen +1 more
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Lenguaje matemático y validación en estudiantes universitarios [PDF]
, 2013 El presente artículo reporta el primer año del Proyecto trienal de Investigación: Análisis del Lenguaje Matemático y su influencia en los procesos de Validación en estudiantes universitarios de Ingeniería, el cual se realiza en dos Facultades de ...
D´Andrea, Rodolfo Eliseo +1 more
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Entretextos, 2013 El artículo presenta una postura con base en una revisión teórica en cuanto a las transformaciones del lenguaje, a partir de las nuevas tecnologías de información y comunicación y sus implicaciones en los sistemas de expresión y pensamiento. Se expone un análisis de los efectos de los cambios en la sintaxis a nivel lingüístico y sociocultural.
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Representaciones, lenguaje, conversión, símbolos, semiótica, narrativas simbólicas... ¿qué tienen que ver con la comprensión en matemáticas? [PDF]
, 2013 ¿Es la matemática un lenguaje?, ¿El simbolismo matemático es necesario e imprescindible para aprender matemáticas?, Cuando se modela un enunciado del lenguaje verbal en símbolos, ¿se puede decir que se está “traduciendo” de un lenguaje a otro?
Neira, Gloria I.
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