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Gramáticas "nucleares" de raíz pragmática ("core grammars") basadas en corpus orales de español nativo y no nativo. A propósito de la investigación de la producción oral por escenarios propuesta en los modelos del Consejo de Europa y el MCER [PDF]

open access: yesmarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2013
Desde que se produjo la eclosión de la pragmática en las descripciones lingüísticas para los profesores de español como lengua extranjera (ELE), estos están cada vez más familiarizados con los modelos de lengua surgidos de corpus orales y escritos de ...
Díaz Rodríguez, Lourdes
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La traducción de la oralidad en los textos dramáticos El caso de Cat on a Hot Tin Roof [PDF]

open access: yes, 2011
Setzenes Jornades de Foment de la Investigació (Any 2011)La idea de este proyecto de investigación surgió de la experiencia como traductora y espectadora de teatro al mismo tiempo. La paradoja que vivimos como espectadores/oyentes de un intercambio
Cebrián Alberola, Helena
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La doctrina celestial de Santa Teresa de Ávila. [PDF]

open access: yes, 2011
The aim of this paper is to offer a brief introduction to the life and literary works of Saint Teresa de Ávila, who was one of the most important mystic writers of all times.
Nistor, Horia-Christian
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hyperlexia and autism report of a case Hiperlexia y autismo

open access: yesIatreia, 1998
Hyperlexia is an extraordinary skill for spontaneous early reading in the background of an autistic child with serious linguistic disorders. Generally it is a mechanical skill in the transcodification of graphemes to phonemes but there is lack of ...
Clara Mónika Uribe Pérez   +1 more
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Intervención educativa en diferenciación de fonemas a través de actividades de atención y memoria para alumnado con TDAH y TEL [PDF]

open access: yes, 2019
El presente TFG plantea una propuesta de intervención educativa para la mejora de la diferenciación de fonemas en alumnado con TDAH y TEL, a través de actividades de atención y memoria.
Pérez García, Natalia
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The spontaneous use of connectors and vocabulary in written argumentation: contributions to science literacy [PDF]

open access: yes, 2015
En este estudio se asume la argumentación escrita como una habilidad cognitivo-lingüística que favorece la alfabetización científica. Bajo esta premisa, el uso variado de conectores y el empleo de términos y datos científicos como parte del vocabulario
Archila, Pablo Antonio
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Predecibilidad, derecho y justicia en F.A. Hayek: algunas notascríticas [PDF]

open access: yes, 2014
[Resumen:] En la idea de Estado de Derecho que propone Hayek, la predecibilidad de las decisiones de los órganos públicos juega un papel importante. Para que esta sea posible, según Hayek es necesario que las normas no sean vagas.
Centenera Sánchez-Seco, Fernando
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Eficácia da estimulação transcraniana por corrente contínua associada ao treino cognitivo nos domínios da linguagem e praxia de pacientes com doença de alzheimer na fase leve / Transcranial direct current stimulation associated with cognitive training

open access: yesRevisbrato, 2017
A Doença de Alzheimer (DA) é uma desordem neurodegenerativa progressiva, com apresentação de declínio das funções cognitivas e, consequentemente, perda gradual da autonomia, de acordo com a evolução da doença. O objetivo do presente estudo foi avaliar os
Jessyca Alves Silvestre da Silva   +6 more
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El test del dibujo de la figura humana y las dificultades del desarrollo y del aprendizaje [PDF]

open access: yes, 2018
El dibujo infantil, además de ser una necesidad, proporciona una gran información acerca de los aspectos más transcendentes, que no pueden ser expresados en su totalidad mediante el uso de la palabra.
Baena Perea, Blanca María   +1 more
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La Didáctica de la Lengua y la Literatura orientada a la inclusión: el desarrollo de una prueba de evaluación de la disfemia [PDF]

open access: yes
El propósito de este artículo tiene que ver con la aproximación a una de las dificultades de aprendizaje que acontecen en las aulas y que tienen que ver con la Lengua: la disfemia.
López López, María   +2 more
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