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Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Unterricht

open access: yesEssener Beiträge Zur Mathematikdidaktik, 2021
Die Diskussion zur Gestaltung eines inklusiven Mathematikunterrichts ist aktuell durch verschiedene Perspektiven gepragt. Neben allgemeinen Uberlegungen der Sonder-, Integrations- bzw. Inklusionspadagogik und zur inklusiven Didaktik, stehen Uberlegungen aus der Mathematikdidaktik, die teilweise aufeinander Bezug nehmen.
Kristina Hähn
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Lernsituationen mit Erwachsenen

open access: yes, 1994
Auf dem Hintergrund des Konzepts des lebenslangen Lernens steht ein Grundpostulat der Erwachsenenbildung: Situationen der Zusammenarbeit von Erwachsenen (in Projekten, Kommissionen, Sitzungen, Elternarbeit von Lehrern usw.) sind als Lernsituationen zu betrachten.
Herbert Brühwiler
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Narrative Theologie in gegenwärtigen Lernsituationen

open access: yesZeitschrift Fuer Paedagogik Und Theologie: Der Evangelische Erzieher, 1977
Dietmar Pohlmann
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Widerstand in Lehr- und Lernsituationen

2021
Um es gleich vorweg zu nehmen: Widerstande beim Lernen sind normal. Es ware seltsam, wenn es keine gabe. Denn Widerstand ist per se etwas, das im Wege steht, das es zu uberwinden gilt. Und das ist beim Lernen primar die Unwissenheit, das Nichtkonnen, das Nichtbeherrschen.
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Interaktionsstrukturen zwischen den Geschlechtern in Lernsituationen

2001
So unterschiedlich die Motive fur Frauenbildungsangebote auch sind, so verschieden die Zielvorstellungen oder jeweiligen thematischen Gegenstande sein mogen, alle Ansatze der eigenstandigen Frauenbildung teilen eine gemeinsame Unterstellung: Intentionale Frauenbildung geht davon aus, das Manner und Frauen in unterschiedlicher Weise lernen.
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Lehr-/Lernsituationen, ihre Merkmale und Klassifikation

2001
Dieses Kapitel dient u.a. der Erfassung typischer Lehr-/Lernsituationen und ihrer charakteristischen Merkmale. Dazu soll ein Klassifikationsschema fur Lehr-/Lernsituationen spezifiziert werden, das als Beschreibungsrahmen zur Klassifikation von Lehr-/Lernsituationen dient.
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Menschenrechtsbildung in formalen Lehr-Lernsituationen, der schulpädagogische Aspekt

2003
Das Analyseraster vereinigt bekannte Kategorien der Curriculumtheorie und der Didaktik mit solchen, die fur den Lernbereich Menschenrechtsbildung charakteristisch sind, und spezifischen Aspekten der Werteerziehung.
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