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Personalprobleme in Namibia

, 2006
Die Allgemeine Zeitung Namibia berichtete über die Defizite in Namibias Bibliotheken Wir haben - mit einer Ausnahme - in keiner der öffentlichen Bibliotheken Namibias qualifizierte Kräfte.
Edlef Stabenau
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Eine gute Schulbibliothek mit ausreichend Büchern und Platz

, 2010
nachrichten.at interviewt den "Lese-Experten" Gerhard Falschlehner zu Lesen allgemein, Lesekultur, -schwächen und eben Fördermaßnahmen, wie z.B. ... Schulbibliotheken: Moderner Unterricht geht sowohl vom Können als auch vom Interesse her auf die Kinder ...
jplie
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Echter Dienstleister hat länger offen

, 2004
Im St. Gallener Tagblatt wird die Bibliothek Region Sulgen gefeaturet. Wie schon die moderne Schreibweise des Namens ausdrückt, kommt auch im Artikel zum Ausdruck, dass man bemüht ist, den Marketing-Jargon zu pflegen, beispielsweise Wir sind überzeugt ...
jplie
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Pfarrbibliotheken als Förderer der Lesekultur im Bistum Hildesheim von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zum Ende des Ersten Weltkrieges

Medium Buch. Wolfenbütteler interdisziplinäre Forschungen, 2019
Maik Schmerbauch
semanticscholar   +1 more source

Wolfgang Adam , Markus Fauser , Ute Pott (dir.), Geselligkeit und Bibliothek. Lesekultur im 18. Jahrhundert , Göttingen, Wallstein Verlag (Schriften des Gleimhauses Halberstadt, Bd. 4), 2005, 331 p.

Dix-huitième Siècle, 2009
Gérard Laudin
semanticscholar   +1 more source

Lesekultur i barnehagen [PDF]

, 2022
Gudmundsdottir, Dagny
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Lesekultur

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Hva er en leser - ifølge førsteklassinger? [PDF]

Som førsteklasselærer er jeg opptatt av å møte barna som begynner på en god måte. En god start legger grunnlaget for et godt skoleløp. Barna som begynner på skolen er ikke blanke ark, men har kunnskaper og erfaringer med seg.
Kvåle, Audhild
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Fra avkoding til leselyst – Læreres perspektiver på å fremme elevenes lesemotivasjon etter lesekoden er knekt [PDF]

Denne masteroppgaven undersøker et utvalg lærere sitt perspektiv på hvordan man bør arbeide for å fremme elevenes lesemotivasjon etter de har knekt lesekoden. Oppgaven tar utgangspunkt i to fokusgruppeintervjuer med lærere på småskoletrinnet.
Hagman, Ida Christine
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