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O novo e o velho: mudança e permanência nos estudos literários

open access: yesRevista de Estudos Literários da UEMS - REVELL, 2015
O texto traz indagações ou proposta para possíveis reflexões sobre a realidade ou o cotidiano das atividades da pós-graduação em letras, especificamente nos programas menores e ainda em fase de consolidação.
Jose Batista Sales
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Reading literature today: a study of E. M. Forster s and George Orwell s fiction [PDF]

open access: yes, 2007
Tese de doutoramento em Estudos de Cultura (Cultura Inglesa), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Letras ...
Sampaio, Paula Sofia Ramos de Sousa, 1972-
core  

Intercolonial Cinnamon: Fashioning Connections from the Eighteenth to Mid‐Nineteenth Centuries

open access: yesHistory, Volume 110, Issue 389, Page 49-67, January 2025.
Abstract It is well known that the quest for spices fuelled navigational endeavours during early modern history, acting as a gateway to conquest. Historians from the field have often focused on the relations between the colonies and the colonised, but what role did this play in the forging of intercolonial connections? By delving into the allure of one
DANIEL COSTA
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Para ler as letras

open access: yesCadernos de Linguística e Teoria da Literatura, 2016
Resumo: Apresenta, com base na análise de textos de diferentes sistemas semióticos, uma reflexão crítica sobre o ato de ler e sua contribuição para a conceituação de literatura, bem como sobre o papel das Faculdades de Letras na sociedade brasileira.Abstract: This paper presents, on basis of the analysis of texts belonging to various semiotic systems ...
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Suétone vu par un contemporain. Les débuts de l’historien dans la correspondance de Pline le Jeune

open access: yesGerión, 2010
Les lettres que Pline le Jeune consacre à Suétone forment un ensemble dont la cohésion véritable repose moins sur le personnage de Suétone que sur la présence de Pline lui-même. Aussi leur valeur documentaire demeure-t-elle limitée. Plutôt qu'un portrait,
Nicole Méthy
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Proposals for Flashflood Management in Western Argentina: Case Study: The Metropolitan Area of Greater Mendoza [PDF]

open access: yes, 2014
Las cuencas hidrográficas situadas en el oeste del Gran Mendoza (Argentina) son ejemplos típicos de las zonas directa o indirectamente afectadas por inundaciones repentinas.
Lauro, Carolina   +3 more
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Psychoneural reduction revised: The case of suicidality in bipolar disorder

open access: yesEuropean Journal of Neuroscience, Volume 61, Issue 1, January 2025.
Multidimensional frameworks fare better than reductionist, level‐based ones at comprehensively accounting for psychiatric phenomena. To demonstrate this, suicidality in bipolar disorder is used as a case study. In bipolar disorder, suicidality is traceable to the complex interplay of biological, psychosocial, environmental and experiential factors, and
Sidney Carls‐Diamante, Nina Atanasova
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Effects of melatonin on planaria head regeneration are dependent on both timing and duration of exposure

open access: yesPhysiological Reports, Volume 13, Issue 2, January 2025.
Abstract Melatonin is a multifunctional biomolecule with demonstrated stimulatory, inhibitory, and antioxidant effects, including both receptor‐mediated and receptor‐independent mechanisms of action. One of its more perplexing effects is the disruption of regeneration in planaria.
Simon C. Beeching   +2 more
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OSTETTO, Luciana Esmeralda; ALBUQUERQUE, Maria Clara Cavalcanti de; PARREIRAS, Ninfa; SILVA, Rachel Polycarpo da. Quer que eu leia para você? Refletindo sobre as práticas e os espaços de leitura para a educação infantil. Niterói/RJ: Editora da Universidade Federal Fluminense, 2018, 75 p.

open access: yesRevista Espaço Acadêmico, 2018
Em “Quer que eu leia com você?”, autoras abordam temas que vão desde a linguagem dos bebês à ambientação de bibliotecas infantis. Debater os hábitos e incentivos de leitura para o público infantil e sobre as bibliotecas destinadas a ele é um dos ...
REA Editor
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LER AS LETRAS: POR QUE EDUCAR MENINAS E MULHERES?

open access: yesLinguagens, Educação e Sociedade, 2012
O livro “Ler as Letras – por que educar meninas e mulheres?” escrito por Jane Soares de Almeida e publicado pela editora Metodista (2007), trata da imagem culturalmente construída da mulher por meio da religião e da educação, durante o período ...
VALÉRIA ALVES PAZ
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