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La construcción del infante a través del libro ilustrado

Infancias Imágenes, 2019
El artículo trata sobre la inclusión de los temas tabú dentro del libro ilustrado infantil como una necesi­dad social que coadyuva en la construcción de la autonomía moral en los niños; del mismo modo, lo­gra la resignificación de las problemáticas ...
Laura Silvia Iñigo Dehud, Fernando Garcés Poo   +1 more
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Relación entre la palabra y la imagen en Medias dulces de Ivar Da Coll

Estudios de Literatura Colombiana, 2018
Este artículo trata la relación semiótica e hipertextual entre imagen y palabra en el libro infantil Medias dulces de Ivar Da Coll. Para ello, se considera el concepto de signo de Eco, la relación entre índice, ícono y símbolo, de Peirce, desarrollada ...
Doris Cenid Ordoñez Trujillo
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Los libros ilustrados de no ficción en inglés con temática STEAM: aplicación bilingüe en Educación Primaria

Tavira
El presente trabajo se focaliza en una investigación sobre el libro ilustrado de no ficción de temática científica, escrito en inglés para el aula bilingüe de Primaria.
Pablo Cruzado Sánchez, Eva Álvarez Ramos, Cristina Lucas Olmos   +2 more
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Piedra libre

Anales del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas "Mario J. Buschiazzo", 2021
Nuestras Arquitectas. Re-mapeo y nuevas cartografías. Buenos Aires 1. Moisset, Inés. Quiroga, Carolina. Ilustrado por Marciani, Florencia. Buenos Aires, Argentina: Inés Moisset de Espanes, 2020, Libro digital de 106 páginas.
Agata Peskins
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Borges, Kipling y Xul Solar: intervenciones y apropiaciones en la Revista Multicolor de los Sábados

Hart, 2023
Estudiamos aquí la participación de Xul Solar en la Revista Multicolor de los Sábados y definimos los términos en que tuvo lugar, sobre todo, a partir de su traducción de una selección de cuentos de Kipling, Just so stories.
Patricia Artundo
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Libros ilustrados de no ficción, alternativa al libro de texto: ¿deseo o realidad?

Revista Colombiana de Educación, 2023
En el ámbito escolar existe un amplio debate sobre la pertinencia del libro de texto como principal material didáctico. En consecuencia, se han explorado alternativas muy diversas que buscan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, el escaso lugar que ha ocupado el libro ilustrado de no ficción en este debate nos sitúa frente a la ...
Ester Trigo-Ibáñez, Eva Sánchez-Arjona, Roberto Saiz-Pantoja   +2 more
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Rand y Lionni. La irrupción del Diseño Gráfico y la Abstracción en el álbum infantil

Eme
En el panorama del libro ilustrado infantil de los años cincuenta en Estados Unidos, marcado por la ilustración tradicional figurativa y naturalista, Paul Rand y Leo Lionni irrumpieron, a finales de la década, con publicaciones que mostraban un nuevo ...
Raquel Garrido Martos
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«Damas del siglo ilustrado. La escritura de las mujeres españolas en el XVIII. Antología crítica de textos fundamentales», de Helena Establier

Castilla: Estudios de Literatura
Reseña del libro Damas del siglo ilustrado. La escritura de las mujeres españolas en el XVIII. Antología crítica de textos fundamentales (Madrid-Frankfurt am Main, Iberoamericana-Vervuert, 2023), de Helena Establier.
María Jesús García Garrosa
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El discurso peritextual en el libro ilustrado infantil y juvenil

Álabe, 2014
El presente artículo es fruto de una reflexión sobre la evolución del libro ilustrado infantil y juvenil como objeto en sí mismo, un objeto que traspasa límites y se reinventa día tras día.
Elena Consejo Pano
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Hacia una definición de álbum

Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, 2007
El objetivo de este trabajo es proponer una nueva definición para los libros que se conocen como álbumes. Para ello, se llevará a cabo un registro y clasificación de las definiciones y comentarios que reconocidos especialistas y autores han realizado ...
Emma Bosch Andreu
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