Results 31 to 40 of about 90 (85)

Djela suvremene likovne umjetnosti na satima Likovne kulture

open access: yes, 2017
On the Art class the most important task of the teacher is to show pupils an artwork which is concretization of an art problem. A teacher can choose the artwork by himself, but he can also use artworks that HNOS recommends. A main goal of this research was to examine whether the pupils will successfully solve the art problem based on watching a piece ...
openaire   +1 more source

Utjecaj novog kurikuluma na sadržaje u udžbenicima likovne umjetnosti [PDF]

open access: yes, 2022
Diplomski se rad bavi utjecajem novoga kurikula na sadržaje u udžbenicima likovne umjetnosti kao bitnim dijelovima svakodnevnoga života učenika. Kurikul, kao ključan odgojno-obrazovni koncept 21. stoljeća je višedimenzionalan jer se bavi i općom filozofijom odgojno-obrazovnoga procesa.
openaire   +1 more source

IZMEĐU LIKOVNE KRITIKE I POVIJESTI UMJETNOSTI

open access: yesKvartal : kronika povijesti umjetnosti u Hrvatskoj, 2007
Prikaz knjige Ljiljana Kolešnik, Između Istoka i Zapada: Hrvatska umjetnost i likovna kritika 50-tih godina, Zagreb, Institut za povijest umjetnosti, 2006.
openaire   +1 more source

DOKUMENTARNI FILM I VIDEOKLIPOVI U METODIČKOJ PRAKSI LIKOVNE UMJETNOSTI

open access: yesŽivot i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 2012
The use of educational documentaries and video clips in teaching Art History can be very useful in studying works of art from different angles and different points of view. There are 3 categories of documentaries that can be used as didactical tools (those that popularize art, films used as teaching tools, and video clips) but not all of them are ...
Skender, Lana   +2 more
openaire   +2 more sources

Digitalni alati u poučavanju likovne umjetnosti [PDF]

open access: yes
Digitalni alati su softveri, programi, aplikacije, platforme i resursi koji se mogu upotrebljavati na računalnim, mobilnim ili drugim digitalnim uređajima, a koji uključuju tekstualne i audiovizualne podražaje. Mogu poboljšati iskustvo učenja, uštedjeti vrijeme te pojednostaviti izvršavanje manjih zadataka i većih projekata.
openaire  

Interdisciplinarnost u srednjoškolskoj nastavi likovne umjetnosti

open access: yes, 2014
Ovaj rad ističe važnost interdisciplinarnosti kao nastavnog principa 21. stoljeća, čija uloga osobito dolazi do izražaja u nastavi likovne umjetnosti jer potiče kreativnost i razvoj kritičkog načina razmišljanja kod učenika. Usporednom analizom osnovnoškolskih i srednjoškolskih kurikuluma likovnih predmeta te navođenjem njihove zastupljenosti u ...
openaire   +1 more source

Istraživanje hrvatske naivne umjetnosti na nastavi Likovne kulture

open access: yes, 2023
This work aims to explore how Croatian naive art, as a valuable cultural heritage, can be approached in the Arts class. The paper is divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part, naive art is defined, and the differences between folk art and naive art, as well as the differences between art brut and naive art, are ...
openaire   +1 more source

Razvoj kreativnosti uporabom igre u nastavi likovne umjetnosti

open access: yes, 2017
Važnost kreativnosti očituje se u stvaranju novih ideja, pojmova i rješenja koja su od presudne važnosti za bolju i svjetliju budućnost pojedinaca, ali i cijelog društva. Bez kreativnosti danas ne bi postojali izumi kao što su internet, računala, mobiteli, struja i brojni drugi bez kojih danas gotovo da i ne možemo zamisliti naš život.
openaire   +2 more sources

UTJECAJ INFORMATIČKE TEHNOLOGIJE U POUČAVANJU LIKOVNE UMJETNOSTI

open access: yes, 2018
Na metode kojima se nastavnici koriste kako bi prenijeli sadržaj učenicima uvelike je utjecala informatička tehnologija. Nastavni sadržaji od sada su dostupni ne samo u učionici nego jednako tako i izvan nje. Raznolikim mogućnostima informatička tehnologija nastavu predmeta likovne umjetnosti čini zanimljivom, a učenici su aktivni sudionici nastavnog ...
openaire   +2 more sources

O projektima povezivanja školskog kurikuluma, nastave likovne umjetnosti i Muzeja suvremene umjetnosti

open access: yesInformatica museologica, 2018
U pedagoškom odjelu MSU-a odlučili smo “živjeti” tezu muzeologa Barryja Lorda da se muzej ponajprije treba “baviti ljudima, a ne predmetima”. Sukladno našoj ulozi i funkciji muzejskih pedagoga, odlučili smo osmisliti načine i metode kako muzejski predmet približiti posjetiteljima.
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy