Berta Muñoz Cáliz y María Victoria Sotomayor Sáez, La literatura infantil y juvenil del exilio republicano de 1939. Sevilla, Renacimiento. Biblioteca del Exilio, 2022, 668 páginas. ISBN: 978-84-18818691 [PDF]
, 2022 José Soto Vázquez
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Libros y lecturas para jóvenes. (La transmisión de valores a través de la literatura infantil y juvenil : el caso de la lij catalana 1939- 1985) [PDF]
, 2010 Ramón Miquel Bassa i Martín
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Investigación en torno a la literatura infantil y juvenil
, 2008 Researches in the field of Children's Literature (CL) have had a great development in the last years. Along this paper, we present the main research series we work on, such as those related to values transference; the connections between CL and ideology; researches on the CL's literary system, according to the Polysystem studies (Itamar Even-Zohar ...
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Andalucía y la literatura infantil y juvenil : visión y guía histórica
Tavira, 1991 ESP
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Literatura infantil y juvenil en Extremadura (guía de autores y autoras) [PDF]
, 2011 ESP
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Literature for children and violence in a minority literature: The case of basque literature
Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, 2006 Este artículo pretende reflexionar sobre la presencia de la violencia política y, en concreto, del terrorismo de E.T.A. en la literatura infantil y juvenil escrita en lengua vasca.
Mari José Olaziregi
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La Memoria de la Guerra Civil Española en la literatura infantil y juvenil
Studia Historica: Historia Contemporánea, 2009 RESUMEN: ¿Cómo se narra la Guerra Civil a los niños y jóvenes? La literatura infantil y juvenil obtuvo una importante función como lugar de memoria restaurativa y contra-memoria, años antes de que reaparecieran el interés y el debate público actual.
Isabelle GRÄFIN DEYM
doaj
Brazilian Nutritional Consensus in Hematopoietic Stem Cell Transplantation: children and adolescents. [PDF]
Einstein (Sao Paulo), 2021 Nabarrete JM +25 more
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Las relaciones intertextuales en la literatura infantil y juvenil
, 2016 [EN] Intertextuality reveals the existence of the established relations among different texts. Today this concept is fundamental to understand the Pre-primary student’s Literary Formation, because is the starting point to the formation of literary competence and the activation of the reader intertext by the students.
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Lee, imagina y juega con la literatura infantil y juvenil
, 2015 Memoria ID-0030. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.
G?mez D?az, Raquel +20 more
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