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Diacrítica, 2020 A que constrangimentos esteve exposta a literatura infantojuvenil nos períodos ditatoriais, no Brasil e em Portugal? O que foi permitido e o que foi proibido?
Renata Flaiban Zanete
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ENSINO DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO [PDF]
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, 2015 No trabalho pedagógico voltado à criança e ao adolescente, a literatura adquire relevância, pois é uma das formas artísticas mais completas para educação cultural dessas faixas etárias.
Sueli Bortolin, Rovilson José da Silva
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LITERATURA INFANTOJUVENIL, MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL DO SÉCULO XIX
, 2015 O século XIX, período de grande desenvolvimento para a Literatura no Brasil, também foi um momento de publicações de livros para as crianças, destinados ou não ao uso escolar, com destaque para aqueles escritos por mulheres.
Mendonça, Simone Cristina
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Caminhos da imaginação: a literatura infantojuvenil em Porto Velho de 2014 a 2023
No Brasil, a literatura infantojuvenil vem ganhando cada vez mais destaque como produção artística, incluindo-se o âmbito acadêmico todo. No entanto, alguns estados do país, como Rondônia, não possuem visibilidade reconhecida pela produção deste gênero ...
Sautiro Fernandes, Patrícia +2 more
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Educação literária e cânone literário escolar
Letras de Hoje, 2010 O artigo, fundamentando-se particularmente nas ideias de José María Pozuelo Ivancos e Itamar Even-Zohar, discute, num primeiro momento, o conceito de cânone, de uma perspectiva bem ampla, para, em seguida, concentrar-se na problematização específica da ...
Rechou, Blanca-Ana Roig
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, 2023 Neste estudo, propôs-se uma reflexão sobre a Literatura Infantojuvenil e sua contribuição na formação do senso estético e intelectual do leitor em formação, tendo como corpus a obra "Uma professora muito maluquinha", de Ziraldo Alves Pinto (1995)
Dall\u27Comune Hunhoff, Elizete +3 more
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Calidoscópio, 2014 A investigação mostra que a natureza é presença frequente na literatura infantojuvenil e que é habitualmente configurada como uma entidade prazerosa, harmoniosa e até idílica, ainda que superficial, humanizada e estereotipada.
Rui Ramos, Ana Margarida Ramos
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Fale outra escola: literatura infantojuvenil e docência em uma experiência integrada
, 2021 This work studies and narrates the role of children's literature in the course of an experience lived during an internship experience, in the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (PIBID) and during studies and work with the Sertão das ...
PONTES, Agatha Karolline Figueiredo Srur Santos
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CRIAÇÃO DE FONTE TIPOGRÁFICA PARA LITERATURA INFANTOJUVENIL
Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)Este artigo teve como objetivo relatar a experiência exitosa de criação de uma fonte tipográfica para literatura infantojuvenil, provisoriamente nomeada de “Mãe como faz”, em alusão a uma coleção infantil onde foi usada. Para tanto, como as referências mais atuais tratam de fontes digitais, que ainda seguem o conhecimento historicamente construído de ...
Claudio Luiz Mangini +3 more
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O LETRAMENTO LITERÁRIO E A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTOJUVENIL
Caderno Seminal, 2020 A literatura, se não apresentada aos alunos de forma adequada, pode perder a sua intenção enquanto disciplina escolar ao longo do convívio escolar do aluno. O presente artigo busca apresentar dois conceitos primordiais para que esse encontro do aluno-leitor com a literatura seja feito da forma mais adequada possível.
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