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La Psicohistoria: método de enseñanza, método de investigación
Hoy en nuestros días, quien desee profundizar dentro de una nueva visión de lo que es historia, tiene que comprender la historia de nuestro entorno en su perspectiva geológica, ecológica, biológica y psicológica; es mediante la integración de todos esos ...
Hugo Torres Salazar
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Apuntes sobre las opciones de cambio en la metodología de la enseñanza del derecho en México
Número 111 Septiembre - Diciembre 2004 Nueva Serie Año XXXVIIISSN 0041 8633 APUNTES SOBRE LAS OPCIONES DE CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN MÉXICO José María Serna de la Garza * Existen razones importantes que justifican ...
José Ma. Serna de la Garza
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En este artículo se exponen los resultados de una investigación cuyo objetivo general fue explorar las estrategias educativas utilizadas por docentes universitarios, las formas de evaluación del aprendizaje y las estrategias de aprendizaje que promueven ...
Patricio Henríquez Ritchie+1 more
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Metodologías activas en la universidad y su relación con los enfoques de enseñanza
A traves de esta investigacion se quiere identificar los metodos activos que son mas conocidos y utilizados por el profesorado universitario, asi como la influencia de los enfoques de ensenanza en el empleo de dichos metodos.
David E. Jimenez Hernandez+2 more
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El constructivismo como teoría y método de enseñanza
El articulo aborda el tema del constructivismo y sus orientaciones generales para el proceso de ensenanza. Se plantean los postulados basicos de este enfoque y luego se analizan los objetivos, los contenidos, la metodologia, las tecnicas y la evaluacion,
Dorys Noemy Ortiz Granja
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Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil
En la presente investigación se compara la Enseñanza Tradicional Matemática con el innovador método ABN (Abierto Basado en Números) en la etapa de Educación Infantil. Ambos métodos se llevan a cabo en las aulas, predominando la enseñanza tradicional.
Noelia Valero Rodrigo+1 more
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El uso de las tecnologías de la información, como mediación entre los procesos de enseñanza-aprendizaje, han supuesto la concepción y el diseño de nuevos paradigmas que coadyuven a definir nuevas propuestas didácticas y pedagógicas, con el objetivo de ...
Claudia Lengua Cantero+3 more
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Transformación del método cartesiano en las ediciones de la geometría de Bernard Lamy
Este artículo presenta una contribución a la historia de la enseñanza del álgebra, el estudio del método cartesiano de resolución de problemas geométricos en las diferentes ediciones del libro Les Élémens de Géométrie (Lamy, 1685).
Jhon Bello-Chavez
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Los principios de la complejidad y su aporte al proceso de enseñanza
Resumen El objetivo de este ensayo es plantear una ecología de saberes entre los principios de la complejidad y los paradigmas considerados como tradicionales.
Alex Darío Estrada García
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