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ENTRE MARTINHO LUTERO E PAULO FREIRE: PEDAGOGIAS PERTINENTES

Revista Debates Insubmissos, 2019
RESUMO Este artigo, resultado de uma pesquisa de mestrado na área de Educação, enseja distinguir e aproximar de forma dialógica as pedagogias Luterana e Freireana. Não obstante, o distanciamento espaço-temporal entre ambos, com as especificidades contextuais, materiais e simbólicas, situamos aspectos relevantes em suas empreitadas educativo-políticas ...
Everaldo Fernandes da Silva, William Silva Francisco da Silva   +1 more
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Martinho Lutero: Ser Humano

Caminhando, 1984
The author describes Martin Luther as a human being, since his youth and family experiences. Then he points out his relation to music and its forms, being sometimes surprising and humorous the way it communicated.
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O poder das chaves de São Pedro: um breve histórico das indulgên-cias no magistério da Igreja Católica

Revista Mosaico, 2016
A partir do século XI, se iniciaram na Europa uma série de peregrinações rumo a Terra Santa em busca do perdão dos pecados e da misericórdia divina. Tais movimentações foram motivadas pelo temor da condenação no Juízo Final, que acreditava-se estar bem ...
Gabriel Moreira Medeiros Laureano
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A Educação a Revolução Social de Martinho Lutero

EccoS – Revista Científica, 2010
Nesse artigo, desenvolvido junto ao Grupo de Pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS que atua junto ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau se debatem aspectos decorrentes do movimento desencadeado por Lutero, Melanchthon e Cranach, por volta de 1517, conhecido como reforma protestante, no que se refere à educação ...
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Estado e educação em Martinho Lutero: a origem do direito à educação State and education in martin luther: reflexions about the origin of education rights

Cadernos de Pesquisa, 2011
Este artigo analisa a relação entre Estado e Educação durante o movimento da Reforma Protestante do século XVI, enfatizando as ações de Martinho Lutero.
Luciane Muniz Ribeiro Barbosa
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Martinho Lutero Testemunha de Cristo

Caminhando, 1984
Followed by a brief introduction by B. Weber, the declaration describes the historical circumstances which led Luther to the formulation of his doctrine of justification by faith and its later rereadings by Catholics and Lutherans.
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Contribuções de Martinho Lutero à educação

Interfaces Científicas - Educação, 2014
O objetivo deste trabalho é o de contribuir para as discussões da História da Educação, referentes à alteração da lógica medieval ocorrida a partir dos séculos XII e XIII; suas influências na atuação da Igreja Católica do referido período; o posicionamento de Martinho Lutero diante das ações da Igreja Católica e, principalmente, os reflexos do ...
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Fundamentos teológico-políticos da Musica Poetica alemã

Revista Vortex, 2020
Seguindo Bourdieu (2000), assumo que a compreensão das formas simbólicas de representação artística depende da compreensão da “visão do mundo” própria do grupo social ao qual os artistas pertencem e a partir da qual criam suas obras.
Cassiano de Almeida Barros
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ERASMO E LUTERO: O LIVRE ARBÍTRIO DA VONTADE HUMANA

Revista de Filosofia, 2006
Erasmo de Roterdam e Martinho Lutero discutem acerca da noção de livre arbítrio da vontade humana. A vontade racional é livre? Ou a natureza humana não possui autonomia e sua vontade depende única e exclusivamente da vontade de Deus?
Sidnei Francisco do Nascimento
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Martinho Lutero e os Wesley

Caminhando, 1984
The author makes a comparison between Martin Luther and the Wesleys in three "moments": the impact of the writings of Luther to Henry VIII, the impact of German pietism [Lutheran] on Wesley in Georgia and third, the importance of the John Wesley's religious experience in Aldersgate at the 23rd of May 1738.
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