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People and Nature, Volume 7, Issue 3, Page 631-652, March 2025.Abstract Efforts to restore Peru's megadiverse Andean Forests are rapidly growing. While ecological determinants for restoration success are well known, knowledge on the socio‐economic and governance conditions that allow for the success of ecological restoration using native species is scarce.
Tina Christmann +15 more
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Protagonismo colectivo e individual de los padres de familia en la escuela pública
Academia y Virtualidad, 2020 Este estudio presenta el protagonismo colectivo e individual de los padres de familia en la participación y la responsabilidad en las actividades de la escuela pública.
Luis Enrique Huaringa Tello +2 more
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De la dificultad para integrar las TIC al servicio de una propuesta alternativa para enseñar y aprender: políticas y prácticas. El caso del Jaume I [PDF]
, 2012 El estudio de caso realizado en la “Escola Jaume I” forma parte del proyecto de I+D Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora (Ministerio de Ciencia e Innovación.
Bosco, Alejandra +1 more
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Perfiles Educativos, 2018 Comprender la dinámica de las relaciones sociales entre pares dentro de la escuela puede orientar la toma de decisiones estratégicas para mejorar la convivencia. Los sociogramas —fotografías de un momento particular de esas relaciones— son una herramienta útil para su descripción, análisis y reflexión.
Urbina-Hurtado, Carolina +2 more
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Balancing ecotourism and wildlife management through a conservation behavior approach
Conservation Science and Practice, Volume 7, Issue 3, March 2025.We surveyed ecologists, conservationists, and ecotourism professionals to investigate consequences of ecotourism on animal behavior. We highlight four main behavioral themes and solutions for engendering more sustainable ecotourism that mitigates behavioral impacts.
Rachel Y. Chock +22 more
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 Cincuenta años de teoría e investigación ofrecen evidencias claras a la afirmación de que el liderazgo desarrollado por el director marca una diferencia en la calidad de la educación, el desarrollo de la escuela y el aprendizaje del estudiante.
Philip Hallinger, Ronald H. Heck
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Inclusión de TIC en las líneas prioritarias de la modalidad de Educación Especial [PDF]
, 2015 Este documento presenta orientaciones para la elaboración del plan de mejora y del proyecto socioeducativo en las escuelas de educación especial. Al considerar, de modo articulado, el foco en la centralidad de la enseñanza, el trabajo sobre los núcleos ...
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La cultura de la evaluación y la mejora de la escuela
Perfiles Educativos, 1969 La relevancia que la evaluación ha adquirido en las dos últimas décadas en el país ha producido cambios importantes en la cultura de las escuelas. Algunos cambios han sido para bien, pero otros han tenido consecuencias negativas. Aunque en México la cultura de la evaluación se encuentra en ciernes, su poder y capacidad de influencia resultan ...
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Políticas de Autonomía Curricular y Mejora de la Escuela
Linhas Críticas, 2019 Las políticas de autonomía curricular son actualmente una tendencia internacional en las políticas educativas, con nuevos modos de regulación y de responsabilización de los establecimientos escolares como una vía prometedora para que todos los alumnos puedan conseguir un éxito educativo.
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