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Translation and adaptation into portuguese of the Behavior Rating Inventory of Executive Function - BRIEF [PDF]

open access: yes, 2012
The aim of this study was to translate and adapt the BRIEF into Portuguese. The process of translation and adaptation followed the steps recommended in the international literature.
Bueno, Orlando Francisco Amodeo   +2 more
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A influência da memória operacional nas habilidades de compreensão de leitura em escolares de 4ª série Influence of working memory in reading comprehension in 4th grade students

open access: yesRevista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2008
OBJETIVOS: Investigar o papel da memória verbal e não-verbal, e do vocabulário expressivo na compreensão de leitura; avaliar as habilidades de memória e vocabulário em um grupo de crianças da 4ª série em relação ao desempenho de compreensão de leitura ...
Micheli Cristina Paludeto Belaz Giangiacomo   +1 more
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Phonological processing and school performance in early grades of elementary school [PDF]

open access: yes, 2012
PURPOSE: to characterize school performance and phonological processing of First and Second Grade students according to the following variables: gender; writing, arithmetic, and reading performance; lexical phonological access; phonological short-term ...
Tenório, Sabrina Mª Pimentel Da Cunha Pinto   +1 more
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Sistema Interamericano de Direitos Humanos, Justiça de Transição e a Problemática da Investigação do Período entre 1964 e 1985

open access: yesPrim@ Facie, 2021
Em um contexto político-social marcado por negações e desconhecimentos históricos, cumpre debater e fomentar a informação acerca de um período tão negativamente marcante para a sociedade brasileira quanto o do Regime Militar.
Aglaé Carneiro, Fernanda Ravazzano
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Memória operacional fonológica e consciência fonológica em escolares ao final do ciclo I do ensino fundamental Phonological working memory and phonological awareness in students at the end of cycle I of elementary school

open access: yesRevista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012
OBJETIVO: Investigar o desempenho de crianças ao final do Ciclo I do Ensino Fundamental em memória operacional fonológica e consciência fonológica, bem como a possível relação entre essas habilidades nesta faixa de escolaridade.
Aparecido José Couto Soares   +2 more
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Review: executive functioning and cannabis use [PDF]

open access: yes, 2008
OBJECTIVE: Cannabis is the most used illicit drug worldwide, however only a few studies have examined cognitive deficits related to its use. Clinical manifestations associated with those deficits include amotivational syndrome, impairment in cognitive ...
Almeida, Priscila Previato   +3 more
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Phonological working memory and its relationship with language development in children [PDF]

open access: yes
TEMA: memória operacional fonológica e desenvolvimento de linguagem em crianças com desenvolvimento normal de linguagem. OBJETIVO: descrever e discutir os achados encontrados sobre a avaliação da memória operacional fonológica em crianças em ...
BEFI-LOPES, Debora Maria   +1 more
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Habilidades preditoras de leitura em escolares em anos iniciais de alfabetização em tempos de pandemia

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
O objetivo foi caracterizar e comparar as habilidades preditoras de leitura de escolares do 1º e 2º ano do Ensino fundamental I em tempos de pandemia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa.
Mariana Garrido Santana   +2 more
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Type of stimulus and phonological working memory [PDF]

open access: yes, 2008
PURPOSE: to investigate the influence of the type of linguistic stimulus presentation on phonological memory. METHODS: 27 2nd grade students of a public elementary school with ages ranging between 7 and 8-years old were assessed (59.25% girls).
Acrani, Isabela Olszanski   +2 more
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Reflexiones sobre el binomio espacio-lugar en la construcción teórico-conceptual de la memoria-hecha-museo. El caso de la Shoá

open access: yesRevista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales
Esta articulo aborda la construcción de la memoria-hecha-museo mediante una estrategia teórico-conceptual enfocada en atender a dos tensiones inherentes a este objeto de estudio, así como el desafío a nivel metodológico-operacional que este plantea.
Bertha Mendlovic Pasol
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