Results 31 to 40 of about 128 (95)

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİ VE OYUN KAVRAMI İLE İLGİLİ ALGILAMALARININ İNCELENMESİ

open access: yesSpormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2022
Sınıf öğretmenleri öğrencilik döneminde eğitim-öğretimin temelini atan ve öğrencileri hayata hazırlayan en önemli kişilerdir.
Bekir Çar
doaj   +1 more source

8. Sınıf Öğrencilerinin LGS Matematik Sorularına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

open access: yesInternational Journal of Mardin Studies (IJMS)
Bu çalışmamız 8. sınıf öğrencilerine yönelik yapılan Liselere Giriş Sınavın da çıkan Matematik Soruları hakkındaki öğrencilerin düşüncelerini ve matematik felsefesi bağlamında metaforik anlayışlarını öğrenme konusunu araştırmaktır.
Ömer Bozkurt   +2 more
doaj   +1 more source

Öğretmen Adaylarının “Üstün/Özel Yetenekli Çocuk” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

open access: yesSakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının “üstün/özel yetenekli çocuk” kavramına ilişkin metaforik algılarını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu, gönüllülük esasına göre araştırmaya katılan toplam 137 öğretmen adayından oluşmaktadır.
Yüsra Çakmakçı, Fidan Özbey Gökçe
doaj  

ADAY ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ALGISI: METAFOR ANALİZİ ÖRNEĞİ

open access: yesEğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2021
Bu çalışmanın amacı aday öğretmenlerin eğitim teknolojileri algısını metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Çalışmanın örneklemini Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı alan uzmanlıklarında öğrenim görmekte olan 289 aday öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama süreci 2018-2019 Bahar döneminde gerçekleşmiştir. Aday öğretmenlere 2 bölümden
openaire   +2 more sources

Erdem ve Tanrı Tasavvurunun Kesişimi: İnanç Çeşitliliği Üzerinden Bir Analiz

open access: yesAnkara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Bu çalışma, “Tanrı tasavvuru erdemleri doğrudan etkileyebilir mi?” sorusunu, inanç durumu ekseninde metafor temelli bir yaklaşımla ele almaktadır. Çalışma örneklemi, Müslüman (N= 426), Hristiyan (N= 108), İnançsız (N= 78) ve diğer inanç gruplarına mensup
Büşra Nur Yüksel
doaj   +1 more source

Özel Eğitim Öğretmenleri Ve Teknoloji: Bir Metafor Analizi

open access: yesNecatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2022
Bu çalışma teknolojinin özel eğitim bağlamındaki yerine odaklanmış ve özel eğitim öğretmenlerinin teknolojiye yönelik algıları metafor analizi aracılığı ile incelenmiştir. Çalışma verileri 164 özel eğitim öğretmeninden elde edilmiştir. Olgu bilim kapsamında yürütülen bu çalışmada katılımcıların teknolojiye yönelik algıları olarak bir metafor ve bu ...
openaire   +2 more sources

Farklı Meslek Gruplarının Vergi Algılarına Yönelik Metaforlar

open access: yesİşletme Bilimi Dergisi
Bu çalışma, bireylerin vergiye ilişkin bilişsel ve duyuşsal temsillerini metaforik anlatımlar yoluyla inceleyerek, vergi bilinci ve gönüllü vergi uyumu davranışlarını şekillendiren sosyo-psikolojik belirleyicileri analiz etmeyi amaçlamaktadır.
İsmail Koç
doaj   +1 more source

İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

open access: yesTrakya University Journal of Social Sciences, 2022
Bu çalışma, İngilizce Öğretmenliği Bölümünde okuyan öğretmen adaylarının İngilizce dilbilgisi öğretimi üzerine metaforik algılarını incelemeyi amaçlamaktadır.
Sinem DOĞRUER
doaj   +1 more source

SPORCULAR GÖZÜNDEN KORFBOL: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

open access: yesSpormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Bu araştırma, ülkemizde gelişmekte olan korfbol branşına yönelik sporcuların sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla belirlemeyi amaçlamaktadır.
Alperen Halıcı   +2 more
doaj   +1 more source

Lise ve Üniversite Öğrencilerinin TikTok Algılarının Metaforik Analizi

open access: yesÜniversite Araştırmaları Dergisi
Bu günlerde TikTok gibi sosyal medya uygulamaları insanların iletişim ve eğlence ihtiyaçlarını karşılayarak hayatın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir.
Ayça İnce, Öznur Tulunay Ateş
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy