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Práticas investigativas na Educação Infantil

open access: yesRevista Diálogo Educacional
Neste artigo, apresenta-se uma metapesquisa desenvolvida com intuito de analisar teses e dissertações que abordam práticas investigativas na Educação Infantil no período de 2012-2022.
Mateus Lorenzon   +2 more
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Metapesquisa: Perspectivas para a Produção Científica Cardiovascular

open access: yesRevista do DERC, 2020
Guilherme Weiss Freccia   +2 more
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Direito à educação e cotas no ensino superior: uma metapesquisa baseada em teses da área da educação (2012-2018)

open access: yesRevista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
O artigo apresenta uma metapesquisa em que foram analisadas 29 teses sobre ações afirmativas, defendidas em programas brasileiros de pós-graduação em educação. Fundamentada no Enfoque das Epistemologias em Política Educacional (EEPE), analisa as temáticas, os fundamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos assumidos pelos autores, além de algumas
Elizabeth Da Silva Guedes   +1 more
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Escrita colaborativa e ensino

open access: yesRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
Seguindo o propósito de entender como a escrita colaborativa vem sendo compreendida e estudada no meio acadêmico nacional contemporâneo, este trabalho traz um excerto de um mapeamento de publicações sobre o tema nos portais da Capes, entre os anos de ...
Eliana Maria Severino Donaio Ruiz   +3 more
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Relatório de revisão por pares para: Desenvolvimento profissional de professores da Educação Infantil: metapesquisa no campo da formação docente

open access: yes
Revisão por pares do artigo: JARDIM, N. M. de L.; ARAÚJO, R. M. B. de. Desenvolvimento profissional de professores da Educação Infantil: metapesquisa no campo da formação docente. Educação & Formação, v. 10, p. e13865, 2025. DOI: 10.25053/redufor.v10.e13865. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/13865.     Revisado
Araújo, Janice Débora de Alencar Batista   +1 more
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Metapesquisa em investigação matemática: uma análise a partir dos resumos da XIV CIAEM

open access: yes, 2017
O objetivo deste artigo é explicitar aspectos inerentes à pesquisa em IM no contexto da educação matemática, interrogando o que se mostra dos resumos publicados no XIV CIAEM. Num movimento meta-interpretativo sob uma abordagem predominantemente qualitativa com enfoque fenomenológico-hermenêutico emergiram cinco categorias, as quais manifestaram ...
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