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NACH DEM SCHICKSAL: NAPOLEON BEI HEINE UND TOLSTOJ

German Life and Letters, Volume 75, Issue 3, Page 378-393, July 2022., 2022
ABSTRACT The article uses the contrast between Heinrich Heine and Tolstoyʼs descriptions of Napoleon to explore the paradigm shift from artistic to political figures in nineteenth‐century models of genius. Departing from a brief sketch of five fundamental elements of eighteenth‐century genius aesthetics, it outlines how poetic genius (personified by ...
Jan Niklas Howe
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BETWEEN ‘URBILD’ AND ‘ABBILD’: THE CONCEPTION OF THE IMAGE IN CELAN'S POEMS ‘BEI WEIN UND VERLORENHEIT’, ‘TENEBRAE’, AND ‘HALBZERFRESSENER’

German Life and Letters, Volume 74, Issue 2, Page 183-202, April 2021., 2021
ABSTRACT This article contends that the image is a central trope in Paul Celan's poetry. It suggests that Celan's rejection of metaphor and his opposition to readings of his poetry as mere imagery constitute only one side of his understanding of the image.
Julian Johannes Immanuel Koch
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Wieviel Energie kann man sich vom Vakuum borgen?

Physik in unserer Zeit, Volume 52, Issue 1, Page 38-42, January 2021., 2021
Sich Energie vom Vakuum „auszuleihen“ ist nach der klassischen Physik unmöglich, quantenmechanisch jedoch erlaubt. Aber wie hoch ist der Energiekredit, den man aufnehmen darf? Ein internationales Forschungsteam der Université Libre de Bruxelles, dem Indian Institute of Technology Kanpur und der TU Wien hat strenge Grenzen dafür gefunden ...
Daniel Grumiller, Max Riegler
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Erste Erkenntnisse und Modifikation des Entwurfs

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Der fünfte Teil der Arbeit bündelt und diskutiert zunächst die empirischen Erkenntnisse der ersten Erprobung (Kap. 8) und skizziert darauf aufbauend die entwickelten Modifikationen der Lernsituationen sowie des gesamten Seminarkonzeptes (Kap. 9).
Franco Rau
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Fazit: Entwicklungspotenziale von Lernsituationen mit Metaphern und Wikibooks

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
In Form einer entwicklungsorientierten Bildungsforschung erfolgte in den vorangegangen Kapiteln die Problematisierung der aktuellen Praxis zur integrativen Medienbildung in den erziehungswissenschaftlichen Studienanteilen des Lehramtsstudiums, der ...
Franco Rau
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Grundlagen, Funktionen und kognitive Potentiale alltagssprachlicher Metaphern im Fremdsprachenunterricht [PDF]

, 2023
Angesichts der Tatsache, dass Metaphern nicht nur Bestandteil der Poesie, der Werbesprache und der Komik sind, sondern auch die Alltagskommunikation maßgeblich prägen, sind sie für die Fremdsprachendidaktik von höchster Relevanz.
Weininger, Anna
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Formen und Funktionen von Metaphern in der deutschsprachigen Online-Präventionskommunikation

ELAD-SILDA, 2019
Metaphern sind ein linguistisches Phänomen, das sich in allen Textsorten bzw. Diskurs­bereichen von Einzel­sprachen nachweisen lässt. Werden Metaphern in Fachtexten verwendet, so verfolgen die Text­produzenten im Rahmen des fach­externen ...
Nadine Rentel
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Problematisierung der Praxis und Forschungsstand

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Im dritten Teil dieser Arbeit erfolgt eine Problematisierung der Praxis sowie die Darstellung des Forschungsstandes für zwei ausgewählte Schwerpunkte. Der erste Schwerpunkt fokussiert den Stand der Medienbildung im Lehramtsstudium (Kap. 4).
Franco Rau
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Zweite experimentelle Praxis und Ergebnisdiskussion

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Der sechste Teil der Arbeit umfasst die systematische Dokumentation der zweiten Erprobung, die Ergebnisse der wissenschaftlichen Analyse (Kap. 10) sowie die Diskussion und Interpretation der Erkenntnisse (Kap. 11).
Franco Rau
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Zur deontischen Funktion von Metaphern im wirtschaftspolitischen Diskurs. [PDF]

مجلة کلية الاداب جامعة حلوان, 2023
  In einer Welt, die stark von Krisen und Veränderungssituationen geprägt ist, sind sowohl Wissenschaftler als auch Philologen auf der Suche nach geeigneten Konzepten und treffenden Ausdrücken. Es empfehlen sich die Metapher hierzu immer mehr als Mittel,
Marwa Belal
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