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Mujeres y Teatro del Oprimido en Oaxaca
ESPACIO I+D: Innovación más DesarrolloEn el presente artículo, se han buscado las pistas de la aplicación del Teatro del Oprimido en Oaxaca, esperando que sea un peldaño en el proceso de transformación social.
Nancy Hernández Cabrera
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Estado & Comunes, 2019 El propósito de este artículo es comprender la permanencia del feminicidio sexual sistémico en la Ciudad Juárez (México) desde 1993 hasta 2018, período en el cual, prácticamente, no ha habido consecuencias legales para los victimarios de 154 víctimas ...
Julia Estela Monárrez Fragoso
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Alternativas, 2022 Introducción. La violencia de pareja (VP) es un fenómeno complejo compuesto por múltiples factores micro y macro socio estructural, y prioritario para la salud pública.
Alma Angélica Villa-Rueda +5 more
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Relecturas de Paulo Freire en el siglo XXI. Cincuenta años de Pedagogía del Oprimido
Educación XX1, 2020 Introducción: La publicación de Pedagogía del oprimido supuso un hito en la historia y la teoría de la educación que consagró a Paulo Freire como uno de los grandes educadores, a la altura de Jean Jacques Rousseau o John Dewey.
Gonzalo Jover Olmeda, David Luque
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LIROLA, María Martínez. El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica
Dialogia, 2023 O livro El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas, de María Martínez Lirola, publicado em 2022 pela editora Comares, ainda sem tradução para o português, estabelece aproximação e ...
Andreza Santos Xavier Rodrigues de Carvalho
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Teatro y Autonomía: una propuesta a/r/tográfica metodológica.
RELACult, 2016 El presente artículo se propone, a partir de una experiencia práctica en las artes escénicas, la creación de una metodología, para una experiencia artístico-educacional de mejoramiento de las técnicas personales de comunicación, intercambio de ...
Almando Storck Junior
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Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2013 El proyecto utiliza la metodología educativa, política, social y artística del Teatro del Oprimido (TO) de Augusto Boal y la de la Pedagogía Oprimido de Paulo Freire.
Tânia Baraúna
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Eduación Emancipatoria desde la perspectiva de Paulo Freire
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2018 Este artículo trata acerca de la perspectiva educativa y emancipatoria de Paulo Freire, teniendo como objetivo: comprender cuál es el debate en el proceso pedagógico. Se refiere a la Educación como Práctica de Libertad y a la Pedagogía del Oprimido. Para
Victor Bassiano, Claudia Araújo de Lima
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Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, 2016 El proyecto “Vida en el Arte” pretende implementar una relación más intensa entre la Universidad y la comunidad, contribuyendo de manera significativa a la solución de los problemas de los adolescentes en situaciones de riesgo causados por la violencia ...
Tânia Baraúna
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El Teatro-Foro como herramienta didáctica para el cambio educativo
Educación XX1, 2019 Este trabajo presenta una experiencia de innovación docente en el marco de la formación inicial de maestros y maestras. Dicha innovación consiste en la incorporación de una técnica del Teatro del Oprimido, concretamente el Teatro-Foro, como estrategia ...
Teresa García Gómez +1 more
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