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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2010 A pesquisa na qual o presente artigo se fundamenta insere-se na Linha de Pesquisa: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do PPGE/UFSM e volta-se para o estudo das Trajetórias de Formação dos Professores que atuam nos cursos de Pedagogia da ...
Rejane Cavalheiro +2 more
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Modelagem Matemática: um outro olhar
Alexandria, 2009 Este texto discute a possibilidade de tratar a Modelagem Matemática não simplesmente como um método de ensino e aprendizagem, mas como uma concepção de educação matemática.
Ademir Donizeti Caldeira
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Situações de ensino e metodologia
Trabalhos em Linguística Aplicada, 2012 Sem ...
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Diante das transformações sociais e tecnológicas, esta pesquisa analisa a importância das metodologias ativas no ensino de História, destacando seu papel na promoção do pensamento crítico, da autonomia e da participação dos alunos. A pesquisa qualitativa, com base em estudos de 2008 a 2025, evidenciou que estratégias como jogos, sala de aula invertida,
Ponte, Camila Rosa, Barros Silva, Átila
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A EMPREGABILIDADE DO ENFERMEIRO: QUALIFICAÇÃO OU COMPETÊNCIA?
Revista SOBECC, 2017 Este artigo discute a formação do enfermeiro em tempos de globa!t'zação, buscando interpretar a questão da empregabi!tdade como um componente do processo de exclusão/inclusão dos traba lhadores no mercado de trabalho. O presente relato também aponta
Mara Regina Lemes De Sordi
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Abordagem temática: desafios na educação de jovens e adultos
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011 São apresentados desafios a serem enfrentados no âmbito de intervenções curriculares balizadas por uma aproximação entre pressupostos do educador brasileiro Paulo Freire e referenciais ligados ao denominado movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS ...
Cristiane Muenchen, Décio Auler
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O cotidiano de educandos trabalhado na prática educativa de professores de biologia
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011 Esta pesquisa centra-se na investigação do pensamento e prática de professores de Biologia do Ensino Médio sobre o conceito e a abordagem do cotidiano na prática pedagógica.
Marcos Lopes Souza, Denise de Freitas
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Metodologias de ensino em Informática
, 2015 Este documento reflete a prática pedagógica de ensino supervisionado como componente integrante do Mestrado em Ensino de Informática que decorreu na Escola Morgado de Mateus. Após a caracterização do contexto de estágio, da descrição da prática de ensino supervisionada e de uma abordagem teórica às metodologias de ensino, faz-se referência à aplicação ...
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Juiz online como ferramenta de apoio a uma metodologia de ensino híbrido em programação
, 2016 L. Galvão, David Fernandes, B. Gadelha
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