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Eventos Pedagógicos, 2012 Este artigo é a consolidação de uma pesquisa sobre o uso da investigação matemática como metodologia de ensino para a construção e desenvolvimento do pensamento algébrico, e em particular, para a compreensão de incógnitas e equações em uma 6ª série de um
Gabriela N. Pereira, M. Braga
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A GAMIFICAÇÃO COMO PRÁTICA DE ENSINO INOVADORA: UM OLHAR PARA AS TEORIAS EPISTEMOLÓGICAS
Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2023 A gamificação consiste na utilização de mecanismos e sistemáticas de jogos para motivar e engajar o participante tornando-o protagonista. Essa pesquisa tem como objetivo refletir sobre as teorias epistemológicas que se relacionam e influenciam na ...
Evaleis Fátima Curvo +2 more
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Classica, Revista Brasileira de Estudos Clássicos, 1993 Como um moribundo, a Poetisa dirige-se à divindade e reza: σύμμαχος έσσο. Este grito de desespero invoca, não somente a aliada, palavra de certo modo abstrata, mas também, e sobretudo, aquele (aquela) que assiste alguém em um combate, e convida-nos a ...
Joaquim Brasil Fontes
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Anais do XXXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2024)O Pensamento Computacional é uma das competências necessárias para resolução de problemas de forma lógica, ordenada e criativa. As pessoas idosas também devem ser inseridas nesse mundo para que possam permanecer ativas e saudáveis, promovendo não somente
Bianca Maciel Medeiros +5 more
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, 2012 A ideia de que a mera transmissao de conhecimentos e competencias teoricas sao suficientes para alcancar o comportamento pro-ambiental esta actualmente refutada.
P. Rosa, Luís Carvalhinho
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Reflexões sobre os nexos conceituais do número e de seu ensino na Educação Básica
Boletim GEPEM, 2011 O presente artigo discute os nexos conceituais que se apresentam na formação do conceito de número, geralmente não estudados na Educação Básica. Esses nexos são constituídos de aspectos socioculturais, históricos e filosóficos. Defende-se a participação
Wilson Pereira de Jesus +1 more
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, 1969 0 0 1 154 880 FACED/UFBA 7 2 1032 14.0 96 800x600 Normal 0 false false false PT-BR JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes;
C. Taffarel
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European Journal of Dental Education, EarlyView.ABSTRACT Introduction Evidence‐based dentistry (EBD) refers to the use of the best available evidence in combination with clinical expertise and patient values to guide clinical decision‐making. Whilst evidence‐based medicine (EBM) is widely adopted in medicine, EBD is much less frequently used in dentistry. Research into dental students' views towards
Danica Vidović Juras +21 more
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Metodologia de ensino jigsaw em disciplina de química medicinal
, 2013 In this paper, we describe an educational experience involving the use of the jigsaw method on the Medicinal Chemistry course at the University of Sao Paulo, Brazil.
L. Massi, B. M. Cerrutti, S. Queiroz
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Ecological Solutions and Evidence, Volume 7, Issue 2, April–June 2026.Spatial‐explicit futures scenarios were applied in the Mosaic of Protected Areas of the Lower Rio Negro (MBRN), for co‐creating scenarios for the MBRN in the year 2040. Scenario making enabled negotiating desirable futures, aligning values and goals.
Marianna Birmoser Ferreira‐Aulu +4 more
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