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Metodologias do ensino de Literatura

Travessias, 2021
No artigo que aqui apresentamos são expostas cinco abordagens referentes à metodologia do ensino de Literatura. Sabe-se que a Literatura, como campo de estudo, tem sido um domínio de interface com a Filosofia, a Sociologia, a Psicologia, a História entre outros campos do conhecimento.
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FILOSOFIA

Open Minds International Journal, 2020
A Filosofia como disciplina sofreu muitas idas e vindas na educação brasileira, seja por conta da legislação, seja por questões ideológicas e governamentais. Somente em 2008 é que se firmou como obrigatória no ensino médio, por meio da lei 11684. Ela objetiva em levar o aluno a construir conceitos e conseguir autonomia posteriormente.
Ícaro Luís Fracarolli VILA, Jose Petrúcio de FARIAS JÚNIOR   +1 more
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Análise da metodologia de ensino de ciências nas escolas da rede municipal de Recife

, 2006
Science teachers face several challenges in order to overcome methodological and conceptual limitations in their daily profession. This study aimed at detecting the main difficulties and methodologies of Science teaching in public schools of the city of ...
Kênio Erithon Cavalcante Lima, S. Vasconcelos   +1 more
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EduGamification: uma metodologia de gamificação para apoiar o processo ensino-aprendizagem

Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI), 2019
Docentes atualmente lidam com estudantes que possuem facilidade de interação com tecnologias digitais, por isso é necessário o uso de metodologias de ensino que atraiam a atenção e os motivem a aprender.
F. Pinto, P. A. D. Silva
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Understanding the concept of territory from film language: the animation “The Lion King” as a didactic possibility in the teaching of geography/Compreendendo o conceito território a partir da linguagem fílmica: a animação “O Rei Leão” como possibilidade didática no ensino de Geografia

Diversitas Journal, 2020
Geography teaching has been problematized in recent years and new methodological approaches have been proposed in the light of overcoming traditional teaching methodologies.
Felipe Santos Silva, Lívia Thaysa Santos de Albuquerque Gama, Maria Luiza Bráz   +2 more
doaj   +1 more source

Describing viewpoints on human‐nature relationships to unveil socio‐environmental conflicts and support community‐based projects

People and Nature, Volume 7, Issue 2, Page 475-492, February 2025.
Abstract Socio‐environmental changes are threatening Indigenous peoples and local communities (IP&LC), hampering conservation efforts, jeopardizing biocultural diversity and escalating environmental injustice. This situation fostered both collaborative research projects showing the potential of engaging with IP&LC for conserving biocultural diversity ...
Beatriz Demasi, Nina Garcia de Almeida Prado, Flávia Pereira Lima, Charbel N. El‐Hani, Renata Pardini   +4 more
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Utilização de metodologia ativa de ensino na formação do profissional de nutrição

Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2019
Objetivo: Avaliar a utilização das  metodologias ativas como estratégia de ensino nos cursos de graduação em Nutrição de Belém-PA. Método: O estudo é descritivo transversal, quantitativo com  aplicação de um questionário aos  32 docentes de três cursos ...
Cinthia Regina Sales Furtado Vieira, Fábio Costa de Vasconcelos, Jamilie Suelen dos Prazeres Campos, Rosa de Fátima da Silva Vieira Marques, Márcia Bitar Portella   +4 more
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA

Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa
O ensino de Química no ensino médio tem sido amplamente debatido em documentos oficiais ligados à educação. A persistência de uma abordagem pedagógica centrada em atividades que enfatizam a memorização e a reprodução mecânica de informações tem contribuído para a desmotivação dos alunos em relação ao estudo dos conteúdos relacionados a essa componente ...
Samuel Freitas Silva, José Milton Ferreira Júnior, Maria Mabelle Pereira Costa Paiva, Regilany Paulo Colares   +3 more
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
wiley   +1 more source

Metodologias ativas no ensino de engenharia

Revista Produção Online, 2023
Este artigo apresenta uma revisão bibliométrica sobre as metodologias ativas no ensino de engenharia. O estudo teve como objetivo analisar a produção científica existente sobre esse tema, identificando tendências de pesquisa, áreas de estudo e contribuições. Foram revisados 41 estudos publicados em periódicos científicos relevantes.
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