Results 11 to 20 of about 73 (66)

Język medycyny (medyczny) – dyskusja nad definicją

open access: yesActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2021
W niniejszym tekście podjęta została dyskusja nad zdefiniowaniem pojęcia polski język medycyny (medyczny) dla celów glottodydaktyki. Artykuł składa się z sześciu części.
Paulina Oczko
doaj   +1 more source

Praktyka (glotto)dydaktyczna z perspektywy naukowej: poszukiwanie nowych inspiracji, rozwiązań i metod w procesie kształcenia

open access: yesActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2021
W artykule zostały przedstawione założenia, tezy, koncepcje i postulaty prac zamieszczonych w 28. tomie czasopisma „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” zatytułowanym Komunikacja – język – kultura.
Edyta Pałuszyńska, Mateusz Gaze
doaj   +1 more source

Ranga przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w edukacji szkolnej

open access: yesPrzedsiębiorczość - Edukacja, 2005
Od kilku lat w szkołach ponadgimnazjalnych pojawił się przedmiot podstawy przedsiębiorczości. Warto rozważyć jego rolę i miejsce w edukacji szkolnej. Zajmę się krótko trzema problemami: - rangą przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w szkołach średnich,
Zygmunt Kawecki
doaj   +1 more source

Inspiracje (glotto)dydaktyczne w procesie kształcenia

open access: yesActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2022
W artykule zostały przedstawione założenia, tezy, koncepcje i postulaty prac zamieszczonych w 29. tomie czasopisma „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” zatytułowanym Komunikacja – język – kultura.
Edyta Pałuszyńska, Mateusz Gaze
doaj   +1 more source

A NEW PERSPECTIVE AT TEACHING POLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. TEXTBOOK REVIEW PRZEMYSŁAW GĘBAL I WŁADYSŁAW T. MIODUNKA, DYDAKTYKA I METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I DRUGIEGO

open access: yesNaukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ», 2021
The publication presents a review of the textbook of famous Polish linguists Przemysław E. Gębal and Władysław T. Miodunka. The concept and methodology of the job description are presented. The authors divide the textbook into a theoretical part, which deals with the history of teaching and the current state of the Polish language in the world, while ...
openaire   +4 more sources

Koncepcje, podejścia i metody nauczania języka obcego dzieci

open access: yesEdukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2017
Szeroko pojęta metodyka nauczania języków obcych obejmuje swym zakresem zarówno stosowane podczas zajęć metody, techniki, środki i zasady nauczania, jak również kompetencje nauczycielskie oraz konieczność uwzględnienia właściwości i cech rozwojowych ...
Tatiana Konderak
doaj   +1 more source

PRZEGLĄD BADAŃ NAD ZDALNĄ EDUKACJĄ PROWADZONĄ W POLSKIEJ SZKOLE PODCZAS PIERWSZEJ FALI PANDEMII COVID-19 – O PRYMACIE TECHNIKI I TECHNOLOGII NAD REFLEKSJĄ PEDAGOGICZNĄ

open access: yesColloquium, 2022
Celem artykułu jest z jednej strony krytyczna integracja wiedzy uzyskanej w drodze badań nad edukacją zdalną (jej organizacją i realizacją), prowadzonych przez różne zespoły w pierwszej fali pandemii COVID-19; z drugiej zaś uchwycenie stanu teoretycznej ...
Marta Wiatr
doaj   +1 more source

Co mają wspólnego House of Cards i Machiavelli? O pożytkach z wizualizacji problemu fi lozofi cznego w nauczaniu historii idei

open access: yesCzasopismo Prawno-Historyczne, 2015
W moim artykule zastanawiam się nad możliwością zrobienia użytku z jednego z najbardziej reprezentatywnych elementów kultury popularnej, czyli seriali.
Agnieszka Czarnecka
doaj   +1 more source

Polka, nauczycielka, katoliczka – Emma Nicolay de Caprile

open access: yesBiografistyka Pedagogiczna, 2021
Celem niniejszego artykułu jest przybliżenie sylwetki Emmy Nicolay de Caprile – pochodzącej z Polski wybitnej nauczycielki, pionierki argentyńskiego systemu edukacyjnego.
Nina Pielacińska, Adrianna Seniów
doaj   +1 more source

Nauczanie języka łacińskiego w szkołach jezuickich w XVI i XVII wieku

open access: yesNasza Przeszłość, 2010
Nauczanie języka łacińskiego w szkole jezuickiej XVI i XVII wieku prowadzono w różnorodny sposób: początkowo brakowało odpowiednich wskazówek, a także praktyki, stopniowo ukształtowała się metodyka, w której wykorzystywano wzorce humanistyczne, nawet ...
Justyna Łukaszewska-Haberkowa
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy