Results 1 to 10 of about 2,864 (64)

Hemşirelik Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Algıları ve Mobil Öğrenme Davranışları

open access: yesSağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi, 2023
Giriş: Günümüzde gelişen eğitim teknolojileri ve öğretim metotları ile geleneksel yöntemlerden farklı olarak uzaktan eğitim ve mobil teknolojiler eğitimde sıklıkla kullanılmaktadır.Amaç: Araştırma uzaktan eğitim alan hemşirelik öğrencilerinin mobil ...
Asuman Çobanoğlu
doaj   +1 more source

Mobil Öğrenmeyi Benimseme Düzeyinin Yeniliğin Yayılması Teorisi Bağlamında İncelenmesi

open access: yesYaşadıkça Eğitim, 2022
Bu araştırmanın amacı, yeniliğin yayılması teorisi çerçevesinde uzaktan eğitim öğrencilerinin mobil öğrenmeyi benimseme düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir.
Mithat Elçiçek, Ata Pesen
doaj   +1 more source

Google Play Store’daki Türkiye Kaynaklı İslami Mobil Uygulamalar: Tematik Bir Analiz

open access: yesSelçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2022
Bu çalışmada, “Google Play Store” adlı mobil uygulama mağazasında bulunan, Türkiye kaynaklı İslami mobil uygulamalar ele alınmıştır. Mobil uygulama sayısının her geçen gün artması ve kullanım alanının giderek genişlemesi, üstelik uygulamaların ...
Hasan Hüseyin Aygül   +2 more
doaj   +1 more source

Vatandaş Gözünden E-Sağlık Hizmetlerinin Değerlendirilmesi: Farkındalık, Kullanım ve Memnuniyet Düzeyleri

open access: yesSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 2022
Çalışma, e-Devletin önemli ayaklarından biri olan e-sağlık hizmetlerinin kullanıcılar açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Katılımcıların e-sağlık hizmetleri farkındalık, kullanım ve memnuniyet düzeyleri ölçülmüştür. Memnuniyet düzeyleri ile sosyo-
Seyida Erkek, Salih Gündoğdu
doaj   +1 more source

EĞİTİMDE DİJİTAL DÖNÜŞÜM: MOBİL ÖĞRENMENİN MENTAL İYİ OLUŞ DÜZEYİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

open access: yesTrakya University Journal of Social Sciences, 2020
Mobil cihazlar yaygınlaştıkça eğitimdeki kullanım alanı da genişlemektedir. Mobil teknolojiler ile her zaman her yerde kesintisiz ve esnek bir öğrenme olanağı sunulabilmesinin de bu duruma pozitif yönde katkısı olduğu söylenebilir.
Murat TOPALOĞLU
doaj   +1 more source

ÖZEL EĞİTİMDE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMI: DOKÜMAN İNCELEMESİ [PDF]

open access: yes, 2022
oai:ojs2.e-edusci.com:article/1ÖZET Teknoloji ve bilginin senkronize gelişimi hayatın bütün alanlarını da etkilemekte ve genel olarak bilişim teknolojileri olarak karşımıza çıkmaktadır.
HALICI, Cihan   +2 more
core   +2 more sources

Contribution of Mobile Design Applications to Creativity in Visual Arts Education [PDF]

open access: yes, 2022
The unstoppable progress of technology affects all aspects of our lives, including education. Today, researchers are looking to include digital applications and virtual environments in education and instruction processes.
Atilla Özdemir   +2 more
core   +1 more source

Türkçe öğretmeni adaylarının internet tabanlı okuma motivasyonu ve etkileşim ile mobil öğrenme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi [PDF]

open access: yes, 2021
Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının internet tabanlı okuma motivasyonu ve etkileşimleri ile mobil öğrenme tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir.
Elkıran, Yusuf Mete   +1 more
core   +1 more source

İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutumları

open access: yesŞırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2020
Bu araştırma, İlahiyat Fakültesi’nde okuyan öğrencilerin mobil öğrenme teknolojilerine yönelik tutumlarını incelemeyi amaçlanmıştır. Bu temel amaç doğrultusunda katılımcıların “Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeğinden” aldıkları puanların cinsiyet/sınıf ...
Mehmet Ali Kirman, Sinan Schreglmann
doaj   +1 more source

EIA- A Teacher Education Project in Bangladesh: An Analysis from Diversified Perspectives [PDF]

open access: yes, 2017
English in Action (EIA) is an ongoing teacher education project which places mobile technology at the centre of its action. Most of the studies carried out focused on the changes EIA brought in teachers’ classroom actions.
Abdul Karim, Abdul Karim   +2 more
core   +2 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy