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SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UMA NOVA SUGESTÃO PARA O ENSINO DO MODO VERBAL IMPERATIVO

open access: diamondRevista de Estudos Acadêmicos de Letras, 2017
Resumo: O estudo em questão tem como temática o ensino da Língua Portuguesa, com ênfase na construção das sequências didáticas e a importância das mesmas para a criação de um ensino de língua mais relevante e eficiente. Tendo em vista que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) trazem uma proposta dinâmica para o ensino de língua portuguesa nos dois
Adriene Ferreira De Mello   +2 more
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Factividade e modo verbal

Revue Romane. Langue et littérature. International Journal of Romance Languages and Literatures, 2014
The traditional way of explaining the subjunctive mood in Portuguese is utterly related to the distinction made between reality and non-reality. That is, while the indicative mood has been explained in terms of reality, the subjunctive has been the mood of non-reality.
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