Results 11 to 20 of about 160 (64)

A MOTIVÁCIÓ FEJLESZTÉSE 10–14 ÉVES KORBAN DIFFERENCIÁLT FOGLALKOZTATÁSI PROGRAMBAN RÉSZTVEVŐ TANULÓKNÁL

open access: yesKülönleges Bánásmód, 2017
Jelen tanulmány a nevelés-oktatás egyik kiemelkedő feladatára, a tanulók megfelelő motiválására fókuszál. A kutatás célja a 10–14 éves tanulók differenciált fejlesztés melletti motivációjának vizsgálata.
Erzsébet Lestyán   +1 more
doaj   +1 more source

Formar, ensenyar i aprendre sobre la pràctica científica a primària amb un joc de caixes negres

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2021
INTRODUCCIÓ. Aprendre com funciona la comunitat científica per validar els coneixements és un component essencial de l’alfabetització científica, que no s’ensenya adequadament a causa de la seva complexitat cognitiva, la manca de recursos didàctics i la ...
María-Antonia Manassero-Mas   +2 more
doaj   +1 more source

A motiváció lehetőségei és korlátai a börtönoktatásban

open access: yesBelügyi Szemle, 2019
A tanulmány megpróbálja közelebb hozni a magyar börtönökben folyó oktatást, és megmutatja azt, hogy mi motiválja az elítélteket a tanulásra. Bepillantást enged a motiváció lehetőségeibe és korlátaiba egyaránt.
Péter Gergely Pászti
doaj   +1 more source

Szexuális motiváció és sorozat-bűncselekmények

open access: yesBelügyi Szemle
Cél: Jelen tanulmány célja rámutatni azokra a kapcsolatokra és kapcsolódási pontokra, amelyek a szexuális motiváció és a sorozatjellegű bűnelkövetés között azonosíthatók.
Ákos Erdélyi
doaj   +1 more source

Felnőttkori tanulási motivációk feltárása különböző képzési szinteken

open access: yesInternational Journal of Engineering and Management Sciences, 2017
Mindennapjaink része a folyamatos tanulás. Ez lehet formális, non-formális vagy informális jellegű is. A formális tanulás, mely az iskolapadban történik, adja a szaktudás alapját. Hogy valaki miért ül iskolapadba? Erre a kérdésre számtalan válasz adható.
Anita Pierog
doaj   +1 more source

Estratègies d'aprenentatge i motivació en la resolució de problemes aritmètic-algebraics. Un estudi amb alumnat d'Educació Secundària Obligatòria

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2014
Aquesta investigació pretén contribuir a dilucidar les relacions entre el procediment de resolució de problemes aritmètic-algebraics, les estratègies d'aprenentatge i la motivació per a les Matemàtiques.
Javier Gascó Chavarri
doaj   +1 more source

Una avaluació sense qualificacions al batxillerat: una estratègia per potenciar la regulació dels aprenentatges

open access: yesCiències, 2023
 En aquest article s’exposa i analitza l’experiència realitzada durant un curs de 2n de batxillerat de la matèria de química on es van eliminar les qualificacions durant el procés d'aprenentatge per tal de promoure una avaluació que potenciï l ...
Jordi Rull Pallares, Neus Sanmartí Puig
doaj   +1 more source

Írásjegytanulási stratégiák a japánul tanulók körében

open access: yesTávol-keleti Tanulmányok, 2021
A kutatás a japánul tanulók írásjegytanulási stratégiáit vizsgálja. Az idegennyelv-elsajátítás folyamata során egy, adott esetben az anyanyelvtől jelentősen eltérő nyelvi eszköztár és nyelvhasználat megismerésén keresztül jut el a tanuló az idegen ...
Veronika Takács
doaj   +1 more source

Motiváció vizsgálata a kalandpark-látogatók körében

open access: yesInternational Journal of Engineering and Management Sciences, 2018
Rohanó, ülőéletmódú és mobiltelefonok uralta világunkban növekvő szerep jut a minőségi szabadidőeltöltésnek, melyre az utóbbi időben leginkább az élményszerzés és a természeti tényezők megléte hívó szavak lettek a jellemzők.
Eszter Boda   +2 more
doaj   +1 more source

A „TANÍTSUNK MAGYARORSZÁGÉRT MENTORPROGRAM” ELŐKÉSZÍTŐ KURZUSÁN RÉSZTVEVŐ MENTORJELÖLTEK MOTIVÁCIÓI

open access: yesKülönleges Bánásmód, 2021
Jelen tanulmány a mentorálás oktatásban betöltött szerepére fókuszál. A téma az utóbbi években egyre inkább a kutatók látószögébe került (Bencsik és Juhász, 2017).
Katalin Godó
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy