Results 11 to 14 of about 14 (14)

Referents per a una nova escola democràtica. La influència de la pedagogia italiana en els col·lectius de mestres durant la transició política a Catalunya i a Espanya

Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2015
El trànsit del franquisme cap a un règim democràtic va suposar la mobilització d’amplis sectors educatius a la recerca de referents per a  una escola que pogués deixar enrere les imposicions i misèries d’una educació mediocre i autoritària.
Antoni Tort i Bardolet, Maite Pujol i Mongay   +1 more
doaj  

Parlem de la formació permanent de l’ofici de mestre i de les idees del Moviment Freinet

Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2017
El present escrit combina el relat històric amb la vivència personal de l’autor, observador i, al mateix temps, protagonista implicat en els fets que relata. Célestin Freinet comporta una concepció pedagògica diferent i particular en què es dóna valor al
Ferran Zurriaga i Agustí
doaj  

Influència i recepció de Freinet a España. Mapa del laberint historiogràfic i possibles vies de fuga (1979-2016)

Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2017
La influència i recepció del pensament educatiu i les innovacions escolars de Célestin Freinet a Espanya és un camp de recerca que ha estat desenvolupat des de fa una mica més de tres dècades i mitja.
José Luis Hernández Huerta
doaj  

Ensenyar la ciutat o aprendre de la ciutat : l'exemple de Barcelona

Temps d'Educació, 2002
L’article mostra, a través de l’exemple de Barcelona, com la ciutat s’ha anat consolidant en el decurs del segle XX com un instrument bàsic per a l’aprenentatge de les ciències socials en els diferents nivells educatius. En aquest sentit destaca —després
Mercè Tatjer
doaj