Results 1 to 10 of about 200 (68)

Escriure articles de divulgació com a estratègia de formació docent

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2022
INTRODUCCIÓ: La formació del professorat ha d’atendre la capacitat de relacionar el coneixement pedagògic paradigmàtic (els marcs teòrics), el coneixement pedagògic narratiu (vinculat al desenvolupament de la identitat docent) i la pràctica docent.
Jordi Domènech-Casal
doaj   +1 more source

In Memoriam

open access: yesEducación Química, 2018
Emilio Pedrinaci falleció el pasado 12 de abril de 2016 a la edad de 66 años. Catedrático de Ciencias Naturales del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) El Majuelo (Gines, Sevilla) y codirector de la revista Alambique desde casi sus inicios, en julio ...
Aureli Caamaño
doaj   +1 more source

Post–breeding movements and migration patterns of western populations of common quail (Coturnix coturnix): from knowledge to hunting management

open access: yesAnimal Biodiversity and Conservation, 2012
Patrones de movimientos y de migración postcría en la población occidental de codorniz común (Coturnix coturnix): algunas recomendaciones de gestión cinegética Hemos investigado los patrones de los movimientos postcría de la codorniz común (Coturnix ...
J. D Rodríguez–Teijeiro   +2 more
doaj   +3 more sources

Estudio de las interacciones de alumnado bilingüe paquistaní en la resolución de problemas matemáticos en el aula de secundaria

open access: yesREDIMAT, 2019
El trabajo que presentamos intenta ser una respuesta a si el uso de diferentes lenguas por parte del alumnado inmigrante de origen paquistaní escolarizado en España (Cataluña), facilita o no el trabajo de la resolución de problemas matemáticos de forma ...
Atif Lodhi   +2 more
doaj   +1 more source

La formació docent del professorat de la Universitat de Barcelona: satisfacció, transferència i impacte

open access: yes@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2016
Aquest estudi analitza l'efecte que els programes de formació de l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat de Barcelona (UB) té sobre l'acció docent del professorat que rep aquesta formació.
Teresa Pagés Costas   +5 more
doaj   +1 more source

Determining population trends and conservation status of the common quail (Coturnix coturnix) in Western Europe

open access: yesAnimal Biodiversity and Conservation, 2012
Determinación de las tendencias poblacionales y el estado de conservación de la codorniz común (Coturnix coturnix) en Europa Occidental En el presente estudio hacemos una revisión del estado de conservación y las tendencias poblacionales de la codorniz ...
M Puigcerver   +2 more
doaj   +3 more sources

Compromesos amb construir i implementar el pràcticum basat en resultats per als estudiants principals normals: experiència de la Xina

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2021
Per garantir i millorar de manera integral la qualitat de la formació del professorat, la Xina està duent a terme en l’actualitat un programa de certificació professional principal de formació del professorat en tot el país.
Lei Chang
doaj  

La formació permanent del professorat universitari en l'EEES: Un estudi a la Universitat de Burgos

open access: yes@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2016
Els canvis en el paradigma educatiu, derivats de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), demanen un nou model d'ensenyament i un nou rol del professorat universitari.
Vanesa Delgado Benito   +2 more
doaj   +1 more source

Projecte de formació del professorat universitari de Ciències, Matemàtiques i Tecnologia, en les metodologies d'Aprenentatge Basat en Problemes i Projectes

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2014
En aquest treball presentarem el disseny i implementació del programa Eragin de la UPV/EHU, de formació del professorat universitari en metodologies actives d'ensenyament.
Mikel Garmendia Mujika   +3 more
doaj   +1 more source

Formar, ensenyar i aprendre sobre la pràctica científica a primària amb un joc de caixes negres

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2021
INTRODUCCIÓ. Aprendre com funciona la comunitat científica per validar els coneixements és un component essencial de l’alfabetització científica, que no s’ensenya adequadament a causa de la seva complexitat cognitiva, la manca de recursos didàctics i la ...
María-Antonia Manassero-Mas   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy