Results 11 to 20 of about 200 (68)
Enseñanza de las Ciencias, 2017 Aquest treball té com a finalitat analitzar les relacions entre la formació, la investigació en didàctica i la pràctica docent del professorat de ciències a l’ESO. La mostra no probabilística està formada per 55 mestres de secundària de ciències en actiu.
Jordi Solbes +4 more
doaj +1 more source
Didacticae, 2019 En aquest treball presentem unes reflexions metacientífiques al voltant de la construcció de models durant la formació inicial del professorat de Química. Inicialment, vam realitzar una revisió teòrica sobre les nocions de model i modelització científica;
Carlos Alberto Díaz Guevara +3 more
doaj +1 more source
Articulació de la complexitat matemàtica de la mitjana aritmètica
Enseñanza de las Ciencias, 2015 Les reflexions sobre la complexitat dels objectes matemàtics i l'articulació dels components d'aquesta complexitat són freqüents en molts dels enfocaments teòrics utilitzats a l'àrea de l'Educació Matemàtica.
Carlos Rondero, Vicenç Font
doaj +1 more source
Competències mediàtiques a l’IES Dr. Balmis d’Alacant
Ítaca, 2013 La introducció de les TIC en l’ensenyament (les TAC) planteja molts interrogants entre els membres de la comunitat educativa, especialment entre el professorat.
Josep Manuel Escolano i López
doaj +1 more source
Nou professorat d'educació secundària per a noves realitats. Formació inicial i període llindar.
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2008 Aquesta investigació s’inspira en el paradigma emergent, síntesi de tots els esforços paradigmàtics i metodològics anteriors. La metodologia utilitzada ha estat participativa i holística i, per a això, hem treballat amb diferents instruments ...
Josep-L. Boix-Peinado
doaj +1 more source
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2019 Introducció: La docència compartida (DC) —dos professors ensenyant en un grup d’estudiants o aula— és presentada per la literatura com un instrument potent, tant per a l’atenció de l’alumnat, com per a la formació del professorat.
David Duran Gisbert +3 more
doaj +1 more source
Enseñanza de las Ciencias, 2014 En la primera part de l'article, s'incideix en la importància de l'estudi de les emocions des de la didàctica de les ciències, així com en la necessitat d'establir programes d'intervenció metacognitivos i metaemocionales, tant en l'aprenentatge com en la
Vicente Mellado Jiménez +6 more
doaj +1 more source
Revista Catalana de Pedagogia, 2021 Aquest treball té l’objectiu d’analitzar les percepcions de futurs docents sobre un taller d’atenció plena desenvolupat durant la seva formació al Màster en Formació del Professorat de Secundària entre els anys 2018 i 2020.
Irene Lopez Secanell +1 more
doaj
Aproximació a la competència digital. El rol docent en el treball amb TIC
Revista d'Innovació Docent Universitària, 2013 Sobre la revisió del terme competència digital aquest treball contribueix al procés d'europeïtzar el sistema educatiu, impulsat gràcies a 31 governs, d'acord amb la Declaració de Bolonya.
Lucía Amorós Poveda
doaj +1 more source
Documents d'Anàlisi Geogràfica, 2017 Aquest article analitza l’estat actual de l’ensenyament de la geografia, i ho fa a partir de l’experiència de l’autor com a professor d’aquesta matèria, com a formador de futurs professors de geografia i com a investigador d’aquest camp científic.
John Morgan
doaj +1 more source