Results 21 to 30 of about 219 (134)
In this journal the authors conduct research with the aim of knowing 1) the effectiveness of mindmapp media in studying nahwu science. 2) Mind maps can attract students' attention in learning.
Zahroh Firdausiyah, Muallim Wijaya
doaj +1 more source
Mâhir İz Beyefendi, bana üstadlık etmiş çok faziletli bir şahsiyettir. Bendeniz Mâhir Hoca’nın okul öğrencisi olmadım. Kendisiyle liseyi bitirdikten sonra 1952’de tanıştım. Hocayla Üsküdar Kuruçeşme’de oturduğu, Dr. Keleşyan’a ait evde tanışmıştım. Üstad
Mehmet Şevket Eygi
doaj
Şâir olsaydım hocam için mersiyeler yazar, târihler düşürür, bütün meziyetlerini mısralarda noktalamak isterdim. O, gençleri sa‘ye, gayrete getiren, tefekküre sevkeden, cemâat rûhunu perçinleyen bir izdi.
Selçuk Eraydın
doaj
UNFOLDING TRANSLATION STRATEGY AND IDEOLOGY IN LITERARY WORK
Translation has now become subject matter since its role as cross-culture and cross-language mediator. This research, then, aims to unfold the translation strategy and ideology reflected in literary work.
Muajiz Muallim +2 more
doaj +1 more source
Making fun of the standard tongue: Enregisterment, social difference, and Kurdish language humor
Abstract This article analyzes how humor around contrasts between standard and non‐standard Northern, i.e., Kurmanji, Kurdish spoken in Turkey contributes to the enregisterment of standard Kurdish, arguing that Kurdish language jokes promote the recognition and, to different degrees, uptake of standardized linguistic repertoires among differently ...
Patrick C. Lewis
wiley +1 more source
Text, time, and travel: temporal pathways of postsocialism and Islam
Abstract As the concept of postsocialism faces increased scrutiny, there is a call to expand its spatiotemporal scope beyond socialist contexts in order to reclaim its analytical capacity. In Azerbaijan, the quiet resurgence of tezkirahs – biographical anthologies rooted in both the Islamic and Soviet traditions – presents an opportunity to explore how
Serkan Yolaçan
wiley +1 more source
İdeal Öğretmen Modeli: Muallim Mahir İz
Mahir İz Hoca, 1895-1974 yılları arasında yaşamış, Osmanlı’nın son dönemleri ve Cumhuriyetin kuruluş yıllarına yakından şahitlik etmiştir. Liseden (Ankara Sultânîsi) mezun olmaya hak kazanan Mahir İz’e, Sultânîsi müdürü, memleketin savaş halinde ...
İdris Topçuoğlu
doaj
Merhum Mâhir İz Hocayı, Mithat Cemal Kuntay’ın “Kimdim?” şiirini gür sesiyle ve yerli yerinde tonlamasıyla âdetâ gümbür gümbür okurken tanımıştım.Âsâra sorarsan beni söyler sana kimdimBir başka denizdim kürenin rub'u benimdiBeytiyle başlayan bu şiir ...
Ahmet Tekin
doaj
Mahir İz Hocam ve Birkaç Hatıra
Öğrencilik yıllarımda Mahir Hoca’nın çeşitli vesilelerle farklı mekânlarda yaptığı sohbetlere katılır ve bu sayede Hoca ile bir araya gelme imkânını bulurdum.
İsmail E. Erünsal
doaj
Tanzimat Dönemi’ne gelinceye kadar bizim eğitim ve öğretim hayatımızın merkezinde hep medrese ve müderris vardı. Medresenin eğitim dili Arapça, öğretim ise büyük ölçüde din ve dinî ilimlerdi. Değişip gelişen ihtiyaçlar karşısında Osmanlı Devleti Tanzimat’
Mahmut Kaya
doaj

