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The Evolving Landscape of the Geriatric Cardiology Field in Brazil: New Challenges for a New World. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2020
Tavares CAM, Cavalcanti AFW, Jacob Filho W.   +2 more
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The development of transversal competence of health service managers. [PDF]

Rev Saude Publica, 2019
Duarte RG, Miura IK, Sawada NO, Alves M, Petrin R.   +4 more
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OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL

Ensino & Multidisciplinaridade, 2015
Neste trabalho apresentamos os resultados de um estudo realizado com a comunidade surda do estado do Maranhão. Investigamos os sinais maranhenses da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) utilizados por essas comunidades, para documentá-los, registrá-los e
Maria Nilza Oliveira Quixaba, Lucila Maria Costi Santarosa   +1 more
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Brazilian Cardio-oncology Guideline - 2020. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2020
Hajjar LA, Costa IBSDSD, Lopes MACQ, Hoff PMG, Diz MDPE, Fonseca SMR, Bittar CS, Rehder MHHDS, Rizk SI, Almeida DR, Fernandes GDS, Beck-da-Silva L, Campos CAHM, Montera MW, Alves SMM, Fukushima JT, Santos MVCD, Negrão CE, Silva TLFD, Ferreira SMA, Malachias MVB, Moreira MDCV, Valente Neto MMR, Fonseca VCQ, Soeiro MCFA, Alves JBS, Silva CMPDC, Sbano J, Pavanello R, Pinto IMF, Simão AF, Dracoulakis MDA, Hoff AO, Assunção BMBL, Novis Y, Testa L, Alencar Filho AC, Cruz CBBV, Pereira J, Garcia DR, Nomura CH, Rochitte CE, Macedo AVS, Marcatti PTF, Mathias Junior W, Wiermann EG, Val RD, Freitas H, Coutinho A, Mathias CMC, Vieira FMAC, Sasse AD, Rocha V, Ramires JAF, Kalil Filho R.   +54 more
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PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA NO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR/UFMA

Ensino & Multidisciplinaridade, 2015
Este texto apresenta o contexto de problematização do Curso de Pedagogia do Programa de Formação de Professores para Educação Básica do Plano de Ações Articulada- PARFOR, da Universidade Federal do Maranhão - Campus de Imperatriz, com a inserção de ...
Késsia Mileny de Paulo Moura
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Brazilian Cardiology Society Statement for Management of Pregnancy and Family Planning in Women with Heart Disease - 2020. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2020
Avila WS, Alexandre ERG, Castro ML, Lucena AJG, Marques-Santos C, Freire CMV, Rossi EG, Campanharo FF, Rivera IR, Costa MENC, Rivera MAM, Carvalho RCM, Abzaid A, Moron AF, Ramos AIO, Albuquerque CJDM, Feio CMA, Born D, Silva FBD, Nani FS, Tarasoutchi F, Costa Junior JR, Melo Filho JX, Katz L, Almeida MCC, Grinberg M, Amorim MMR, Melo NR, Medeiros OO, Pomerantzeff PMA, Braga SLN, Cristino SC, Martinez TLDR, Leal TCAT.   +33 more
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FORMAR PROFESSORES/AS PESQUISADORES/AS: um movimento de reinvenção da escola

Ensino & Multidisciplinaridade, 2015
A  formação  de  professores/as  tem  sido  objeto  de  preocupação  e  investigação  de muitos  autores.  Inserindo-se  nesse  campo,  este  artigo  é  fruto  das  reflexões realizadas  durante  a  pesquisa  intitulada  “FORMAÇÃO  DE  PROFESSORES  (AS):
Edith Maria Batista Ferreira
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A transdisciplinaridade não é multidisciplinaridade

, 2022
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[Transitioning care for adolescents with chronic health conditions and disabilities to adult services]. [PDF]

Cad Saude Publica
Vidal DLDC, Marques AC, Moreira MCN, Carvalho da Silva Filho O, Fontes JM, Araujo GF, Costa AABPE, Pereira AV.   +7 more
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Vocational rehabilitation and return to work: integrative review. [PDF]

Rev Bras Med Trab, 2019
Canhete Pereira RM, Monteiro I.
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