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Multimodalidade e formação docente

“[...] uma mudança só se produz coletivamente.” (João Wanderley Geraldi) A proposta deste livro é, a partir da união de textos escritos por diversas mãos, discutir teorias e práticas relacionadas a textos multimodais e como essa perspectiva pode contribuir para a formação docente.Reunimos trabalhos decorrentes do I Simpósio Textualiza, realizado entre
Ferreira, Helena Maria, de Castro, Kleissiely, Fonseca, Jaciluz Dias   +2 more
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La posición del gesto en una estructura jerárquica de la conversación: una propuesta multimodal desde el modelo Val.Es.Co.

Revista de Investigación Lingüística
Este artículo tiene como objetivo presentar las posiciones estructurales que los gestos pueden ocupar en la conversación. Teóricamente, se apoya en un enfoque interaccional de la multimodalidad (Kendon, McNeill, Bavelas, entre otros), integrando además ...
Sandra Cabanes Pérez
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Gênero digital: a multimodalidade ressignificando o ler/escrever

Signo, 2013
Na contemporaneidade, as aplicações das Tecnologias de Informação e Comunicação mudaram as formas de pensar e atuar da humanidade, transcendendo barreiras físicas e temporais nas relações sociais de modo inimaginável. Considerando, pois, que as práticas de comunicação e interação social são inerentes ao processo educacional, o ensino vive um momento ...
Maria Lucia Pessoa Sampaio, Francisca Francione Vieira de Brito   +1 more
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Uso de recursos multimodales en tareas de recontado de niños con Trastorno Específico del Lenguaje

Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, 2018
La importancia del gesto y la mirada en la comunicación oral cara a cara son innegables, no obstante, la capacidad comunicativa de niños con  Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) se ha medido prefiriendo una descripción fundamentalmente  de su lengua ...
Alejandra Figueroa-Leighton, Nina Crespo Allende, Jeannette Sepúlveda   +2 more
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Approaching the Construction of Multimodal Masculinity in a Sample of Picture Books With Two-men Families / Aproximación a la construcción multimodal de la masculinidad en una muestra de cuentos infantiles con padres gais

Asparkía, 2019
The aim of this paper is to approach the representation of fathers and their construction of masculinity in a sample of picture books with two-father families published in the last decade, paying attention to the relationships between the image and the ...
María Martínez Lirola
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“El litio, no comemos nosotros”: la traducción de voces locales en la cobertura multilingüe y multimedia de Agence France-Presse

Mutatis Mutandis
Las agencias globales de noticias han brindado amplia cobertura multilingüe y multimedia a la temática de explotación del litio u “oro blanco” en Sudamérica.
Natalia Rodríguez-Blanco
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Interação e multimodalidade no Instagram

Revista de Estudos da Linguagem
O presente texto traz discussões relacionadas às interações linguísticas em ambiente digital. Mais especificamente, este estudo reforça que a apropriação dos recursos tecnológicos requer habilidades específicas de práticas de leitura no universo informatizado.
Thais de Castro Casagrande, Patrícia Vasconcelos Almeida, Ilsa do Carmo Vieira Goulart   +2 more
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El fenómeno de la risa y su vínculo con la valoración de repertorios sociolingüísticos en clases de lengua y literatura del nivel secundario

Cuadernos de la ALFAL
El propósito de este artículo es comprender los vínculos que se establecen entre el fenómeno de la risa y las acciones de valoración del habla que surgen en interacciones áulicas durante clases de Lengua y Literatura de tercer año en una escuela pública
María Florencia Rizzo, Cecilia Tallatta, Milagros Vilar   +2 more
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Análisis de percepciones del imaginario cultural y literario hispanoamericano en el profesorado en formación: estudio de constelaciones literarias multimodales

Interdisciplinary Journal of Didactics
Los futuros docentes del siglo XXI deben tener una base literaria amplia y variada para poder ofrecer perspectivas diferentes a las problemáticas que puedan surgir.
Carmen Martínez Martínez
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“What a difficult word!”: Teachers’ resources for teaching vocabulary during short stories reading

Revista de Psicología, 2019
The current study aims to analyze, from a multimodal framework perspective, the strategies that teachers use to scaffold early vocabulary comprehension during book reading to three-year old children.
María Ileana Ibañez, María Laura Ramírez, Macarena Sol Quiroga, Celia Renata Rosemberg   +3 more
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