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Em Construção, 2022
O artigo estabelece, como objetivo geral, avançar a pesquisa na narratologia cognitiva, com foco em aspectos afetivos e emocionais da escrita e da leitura do texto ficcional.
P. D. Chagas, Ayla Mello Batistela
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O artigo estabelece, como objetivo geral, avançar a pesquisa na narratologia cognitiva, com foco em aspectos afetivos e emocionais da escrita e da leitura do texto ficcional.
P. D. Chagas, Ayla Mello Batistela
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Narratología y enfoques didácticos para el análisis y la producción de textos en el aula
Revista Multidisciplinar de Estudios GeneralesLa narratología, entendida como disciplina que estudia las estructuras, funciones y procesos de los relatos, constituye un campo de creciente interés para la didáctica de la lengua y la literatura.
Blanca Silva +5 more
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HISTÓRIAS DE ONTEM E DE HOJE – NARRATOLOGIA: CONEXÕES E DIÁLOGOS
Educação & TecnologiaEm todas as épocas, a narração de “estórias”, uma prática antiga e importante para os convívios, faz parte do cotidiano da humanidade. Bruner (1991) comenta acerca da tradição, importância e necessidade das narrativas na vida humana, ressaltadas como ...
Iranita Maria de Almeida Sá, F. Azevedo
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Tekstualia, 2014
Unnatural narratology is one of the most important branches of the contemporary (postclassical) narratology. Its aim is to redefi ne narrative and its properties. Despite its growing popularity over the last ten years, unnatural narratology is still highly contentious around the world and relatively unknown in Poland.
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Unnatural narratology is one of the most important branches of the contemporary (postclassical) narratology. Its aim is to redefi ne narrative and its properties. Despite its growing popularity over the last ten years, unnatural narratology is still highly contentious around the world and relatively unknown in Poland.
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Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo
Ensinar é motivar. Essa breve sentença condensa a ideia central do presente ensaio, a saber, que o ofício do professor se concentra sobremaneira na produção de ações nos estudantes. Uma aula bem-sucedida depende disso.
Matheus Cenachi, Rafaela Nunes
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Ensinar é motivar. Essa breve sentença condensa a ideia central do presente ensaio, a saber, que o ofício do professor se concentra sobremaneira na produção de ações nos estudantes. Uma aula bem-sucedida depende disso.
Matheus Cenachi, Rafaela Nunes
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