Results 31 to 40 of about 67 (59)

Nastava glazbe u funkciji interkulturalnog odgoja i obrazovanja učenika

Stvaralaštvo brojnih naroda i kultura, međusobno isprepleteno, imalo je presudnu ulogu u nastanku i razvoju glazbe. Glazba je u samoj svojoj biti multikulturalna umjetnost i stoga je idealna za ostvarivanje interkulturalnog odgoja i obrazovanja učenika, a što je u skladu s interkulturalnim načelom propisanim za nastavu glazbe u hrvatskim općeobrazovnim
Šulentić Begić, Jasna, Begić, Amir, Pušić, Ivana   +2 more
openaire  

Nastava glazbe u prvim trima razredima osnovne škole u europskim državama

, 2015
Music education is a compulsory subject in the first three grades of elementary school in all european conutries. This paper presents the organization of music education in eleven European countries (Croatia, Slovenia, Hungary, Italy, Germany, Austria, France, Sweden, Finland, Ireland and England).
openaire   +2 more sources

Nastava glazbe i izvannastavne glazbene aktivnosti kao polazišta estetskog odgoja i očuvanja kulturne baštine

Aesthetic education, as one of the fundamental areas of education, is realized through educational activities, i.e., education in classes, extracurricular activities, and out-of-school activities. Aesthetic education in music classes in general education schools takes place in the subjects of Musical culture and Musical art, i.e., in extracurricular ...
openaire  

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Nastava povijesti glazbe pred izazovima današnjice

2020
U sklopu istoimenog projekta koji su 2020. godine pokrenuli nastavnici s Odsjeka za muzikologiju Muzičke akademije u Zagrebu. U 2021. godini je započela druga faza istraživanja, usmjerena na suradnju s nastavnicima koji predaju muzikološke sadržaje na drugim visokoškolskim umjetničkim ustanovama.
Ćurković, Ivan, Jurić Janjik, Monika
openaire  

Učenici s teškoćama i nastava glazbe

2022
• 29.06.2022. - predavanje: Učenici s teškoćama i nastava glazbe - Državni stručni skup za učitelje Glazbene kulture i nastavnike Glazbene umjetnosti „Primjena inovativnih metoda poučavanja u nastavi prema kurikulumu nastavnog predmeta Glazbena kultura i Glazbena umjetnost“ u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, tj. više savjetnice dr.
openaire  

Nastava glazbe u kontekstu suvremene glazbene pedagogije

2022
U radu se problematizira pitanje koncepcije suvremene nastave glazbe u hrvatskim osnovnim i srednjim školama. Prikazana je koncepcija Nastavnog plana i programa za osnovnu školu – Glazbena kultura (2006) i Nastavnog programa za gimnazije – Glazbena umjetnost (1999) prema kojima se realizirala nastava glazbe u osnovnim školama i gimnazijama do 2019 ...
openaire  

Nastava glazbe i estetski odgoj

Pedagoški rad, 1990
Glazbena nastava u osnovnoj školi oduvijek se smatrala estetskom disciplinom par excellence. Ipak, u njoj, takvoj kakva je danas, tj. u nastavi zasnovanoj na konceptu aktivnoga dječjeg muziciranja, ima vrlo malo mogućnosti za pravi estetski odgoj.
openaire   +1 more source

Interkulturalna nastava glazbe

2017
Predavanje „Interkulturalana nastava glazbe“ i praktična prezentacija jednog od mogućih modela takve nastave održani su u Osijeku 18.4.2017. u okviru Državnog stručnog skupa učitelja glazbene kulture i nastavnike glazbene umjetnosti: „Suvremena nastava glazbe i glazbene aktivnosti u kurikulumu suvremene škole“ u organizaciji Agencije za odgoj i ...
openaire   +1 more source

Nastava glazbe u kontekstu Cjelovite kurikularne reforme

2017
Teorijska baza istraživanja temelji se na pregledu relevantne literature o nastavi glazbe i njenom utjecaju na razvoj glazbenog ukusa i kriterija za vrednovanje kvalitetnih glazbenih ostvarenja. Cilj ovog istraživanja je komparirati postojeći Nastavni program Glazbene kulture (Nastavni plan i program za osnovnu školu, 2006) i Glazbene umjetnosti ...
openaire   +1 more source

Nastava glazbe u kontekstu formalnog i informalnog učenja

2016
Iako su glazbeno-pedagoška istraživanja uglavnom usmjerena prema praksama formalnog učenja i poučavanja, u novije vrijeme interes istraživača sve se više pomiče prema praksama informalnog i neformalnog učenja i poučavanja. U radu se razmatraju razlozi dominacije formalnog učenja i poučavanja u nastavi glazbe i to s dva aspekta: (1) sadržaj nastave ...
openaire   +1 more source