Aprender cómo aprendemos para aprender cómo enseñar: Dos propuestas de innovación educativa basadas en la neuroeducación [PDF]
, 2017 Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Especialitat Filosofia. Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona,, Curs: 2016-2017, Tutora: Glòria Arbonés[spa] La existencia del Prácticum, además de preparar ...
Quirós Rodríguez, Alain
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Aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en Ciencia y Tecnología del Medio ambiente [PDF]
, 2018 El presente trabajo analiza la experiencia de aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en la asignatura “Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente” (Grado de Ingeniería Agrícola de la Universidad de Sevilla).
Cambrollé Silva, Jesús
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Los rincones como contextos significativos de aprendizaje [PDF]
, 2016 En el presente trabajo se pretende hacer un estudio sobre los rincones de trabajo en el aula de Educación Infantil, describiéndolos como modelo de organización del espacio y como estrategia metodológica que aboga por un aprendizaje socioconstructivista ...
Sánchez Molero, María Luisa
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Una experiencia docente innovadora en la asignatura Métodos Avanzados de Econometría del Grado en Economía: contenido, desarrollo y resultado de la experiencia [PDF]
, 2018 En la asignatura Métodos Avanzados de Econometría, de 3º curso del grado en Economía, se desarrolló un ciclo de mejora en el último tema de la asignatura, titulado Análisis de Datos de Panel, ocupando el ciclo un total de 7 horas lectivas.
Camúñez Ruiz, José Antonio
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La neurociencia cognitiva en la formación inicial de docentes Investigadores Educativos
Ciencia y Educación, 2018 La neurociencia estudia de manera interdisciplinaria el cerebro y ha augurado un cambio de paradigma en el campo educativo. Es así que la neuroeducación, al permitir que el maestro entienda las particularidades del sistema nervioso y del cerebro y, a la
Esperanza Lozoya Meza +2 more
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Antropologia filosòfica i literatura: diferenciacions antropològiques en el 'Robinson Crusoe' de Daniel Defoe [PDF]
, 2012 This article focuses on an interpretation of Robinson Crusoe from the History of Anthropology, reconstructing the principal anthropologic differentiations in wich Defoe´s classic novel is structured.
Llinares Chover, Joan B.
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La consideración de la persona como su cerebro en el discurso de las neurociencias. [PDF]
, 2007 Las nuevas técnicas de imaginería cerebral constituyen uno de los ámbitos de las neurociencias que mayores logros ha cosechado en los últimos años. Estas poderosas herramientas de visualización no sólo han contribuido a mejorar nuestra comprensión del ...
Rodríguez Serón, Alicia
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La educación como factor modulador del neurodesarrollo [PDF]
, 2017 Es difícil definir los trastornos del neurodesarrollo. Complejidad genética, procesos cerebrales y cognitivos subrayan esta condición que permanece poco entendida y que abarca una gran cantidad de dificultades.
Fonseca, Liliana
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Revista de Ciencias de la Comunicación e InformaciónIntroducción: En los últimos años, los centros educativos han intensificado sus esfuerzos en optimizar la comunicación corporativa y fortalecer su relación con los diversos públicos, especialmente con las familias. La calidad de esta relación influye no
Patricia de Julián Latorre
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Português e matemática funcionais: Um estudo de caso com crianças que apresentam necessidades educativas especiais. [PDF]
, 2016 Este trabalho assenta no pressuposto de que a abordagem intrincada de conteúdos curriculares e funcionais, em pessoas com dificuldades intelectuais, contribui favoravelmente para a ampliação dos seus saberes.
Bonito, Jorge, Boné, Maria
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