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Diario del año de la peste: las fronteras porosas entre la prosa documental y la ficción realista
Escritura y Pensamiento, 2022 No son pocos los textos que han transitado entre los territorios del periodismo y la literatura. Diario del año de la peste, publicado en 1722, cruzó tantas veces las fronteras de ambas modalidades discursivas que se ha convertido en un clásico.
Mario Munive Morales
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Tesis (Lima), 2021 El presente artículo tiene como finalidad presentar una propuesta de caracterización de la narrativa de no ficción en América Latina. Para tal fin, se toman como obras de referencia dos novelas pioneras de este género: Relato de un náufrago (1955) y ...
Peggy Paola Pinedo García
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Nueva Revista de Filología Hispánica, 2021 Recuerdo de la muerte, de Miguel Bonasso, se ha reconocido como una de las expresiones más relevantes de la no ficción argentina. La amplia valoración que alcanzó el texto como denuncia de la represión durante la última dictadura militar contrasta con ...
Victoria García
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La contaminación entre ficción y no-ficción
Question, 2021 Presento la mirada que tiene Eliseo Verón del reality show Big Brother en el marco de su análisis de la televisión. Posteriormente, mostro la postura de Byung-Chul Han y su mirada del Big Brother amable.
Analia Becherini
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Reseña del libro de Norberto Mínguez (ed.) (2019). Itinerarios y formas del ensayo audiovisual.
Fotocinema: Revista Científica de Cine y Fotografía, 2021 Reseña del libro de Norberto Mínguez (ed.) (2019). Itinerarios y formas del ensayo audiovisual. Contiene textos de Josep M. Català, Paul Julian Smith, Isleny Cruz Carvajal, Gonzalo Navajas, Lourdes Monterrubio Ibáñez, Luis Deltell Escolar, Norberto ...
Esther Pérez Nieto
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A Multiliteracies Classroom Ecology for Elementary Bilingual Language Learners
The Reading Teacher, Volume 77, Issue 1, Page 104-112, July/August 2023., 2023 Abstract In here, I provide a description of a multiliteracies elementary classroom's ecology according to how an elementary bilingual teacher and bilingual language learners in her classroom interact and engage with traditional (linguistic) and alternative (multimodal) texts in language arts.
Lucía Cárdenas Curiel
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 27, Issue 4, Page 564-574, December 2022., 2022 Abstract Rich in raw materials, the state of Guerrero, Mexico, is one of the main enclaves of opium production, mineral extraction, and a focus for the multiplication of armed actors in Latin America, which, together with the overlapping of counterinsurgent violence in the past, post‐colonial violence and the militarization of the policies of the so ...
Inés Giménez Delgado
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Supporting literacy development in two‐way immersion classrooms (Grades 3–5)
Foreign Language Annals, Volume 55, Issue 3, Page 725-741, Fall 2022., 2022 Abstract This paper draws from a broader research project and reports on literacy program supports and instructional strategies in two‐way immersion (TWI) classrooms (Grades 3‐5) where the partner language is Spanish. The study examined TWI classrooms in which students from multiple demographics were performing at or above the state average on reading ...
Jillian La Serna
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When discomfort enters our skin: Five feminists in conversation
Feminist Anthropology, Volume 3, Issue 1, Page 151-169, May 2022., 2022 Abstract Created around, through and within discomfort, this piece weaves together the voices of five feminist scholars in an exploration of troubling affective and emotional experiences, offering material for critical theorizing and engaged scholarship. This inquiry started at a conference panel in July 2019.
Andrea García‐González +4 more
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Las reglas de escritura del prototipo ficcional
452ºF, 2022 Aquí proponemos una nueva perspectiva respecto a la diferencia entre la ficción literaria y la no ficción: la naturaleza muy diferente de las reglas de escritura que admiten.
Miguel Amores Fúster
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