Results 21 to 30 of about 1,794 (125)
Examining the websites of provincial culture and tourism directorates in terms of Turkish written language proficiency [PDF]
, 2023 Bu çalışmada, kültürün bir ögesi olan dilin korunmasından ve şehirlerin imajının güçlendirilip etkili bir şekilde pazarlanmasından ve yönetilmesinden sorumlu olan İl Kültür ve Turizm Müdürlüklerinin (İKTM) web sitelerinin Türkçe yazı dili yeterliliğini ...
Evren, Savaş, Oğur, Derya
core +1 more source
Zaho Üniversitesi Türk Dili Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Konuşma ve Gramerdeki Hata Bulguları
گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ, 2020 Zaho Üniversitesi İnsani Bilimler Fakültesi Türk Dili Bölümünde okuyan öğrencilerinin dil bilgisi sınav kağıtlarında bulunan hatalar üzerine değerlendirme yaptığımız bu çalışmanın esasını oluşturmak amacıyla ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfların dil ...
FİRAS SABİR, JUMAA MOHAMMED
doaj +1 more source
Türk ve Dünya Edebiyatından Eserlerin Doğal Dil İşlemeyle İncelenmesi
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2020 Yayınevleri tarafından ilkokul, ortaokul ve lise seviyesindeki öğrenciler için okuma kitapları hazırlanmaktadır. Bu çalışmada ortaokul öğrencilerine yönelik olan eserler kullanılmıştır.
Mehmet Fatih Karaca, Şafak Bayır
doaj +1 more source
Noktalama İşaretlerinin Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018 Araştırmada noktalama işaretlerinin öğretim süreci ile ilgili Türkçe öğretmenlerinin görüşlerine başvurulmuştur. Bu görüşlerin noktalama öğretimine yönelik geliştirilebilecek yöntem, teknik, stratejiler ve alınacak önlemler konusunda önemli olabileceği ve dolaylı yoldan temel dil becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlayabileceği düşünülmüştür.
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Onur DÖLEK
openaire +3 more sources
Akıcı Okuma Becerisi Bakımından Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Ders Kitapları Üzerine Eleştirel Bir Analiz [PDF]
, 2021 Türkçe dersinin öğrenme alanlarından biri olan okuma, öğrencinin yaşam boyu kullanacağı temel becerilerden biridir. Bu anlayıştan hareketle, Türkçe dersine ait öğretim programları öğrencilerin birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar okuma-anlama ...
Elif Aktaş
core +2 more sources
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2013 Bu çalışmanın amacı, B2 (Orta) seviyesinde Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini “yanlış çözümleme yaklaşımına” göre değerlendirmektir. Araştırmanın verileri, Gaziantep Üniversitesi TÖMER’de öğrenim görmekte olan B seviyesindeki
Kadir Kaan Büyükikiz, Sevil Hasırcı
doaj +1 more source
Literacy Level of the Parents Having Children in the Pre-School Period: A Mixed Method Study
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2022 Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerin okuryazarlık durumlarını anne baba okuryazarlığı, çocuk okuryazarlığı ve erken okuryazarlık alt boyutlarında incelemektir.
Zehra Bilgen +3 more
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Bu araştırmada ilkokul düzeyinde Türkçe derslerinde yaşanan sorunları belirlemeyi amaçlayan çalışmalardan hareketle dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinde yaşanan sorunları ortaya koymak amaçlanmıştır.
Yakup Balanteki̇n
doaj +1 more source
TÜRKMEN TÜRKÇESİNDE NOKTALAMA İŞARETLERİNİN KULLANIMI
Turkish Studies - Language and Literature, 2019 Noktalama işaretleri, sözün yazıya en iyi şekilde aktarılabilmesi için kullanılan önemli araçlardan biridir. Türkiye Türkçesinde kullanılan noktalama işaretleri, Türk Dil Kurumu tarafından kurallara bağlanmış ve kurum tarafında hazırlanan yazım kılavuzunda işaretlerin nerede nasıl kullanılacakları bilgisi ayrıntılı olarak verilmiştir.
openaire +3 more sources
Ünlemli Soru İşareti (Interrobang) Üzerine
Dil ve Edebiyat Araştırmaları DergisiÖzetYazı dilinde duygu ve düşünceleri daha açık ifade etmek amacıyla kullanılan noktalama işaretleri; diğer göstergeler gibi anlama hizmet eden, anlamı bazı yönlerden etkileyen, tamamlayan ve okuyucuya yol gösteren dil içi göstergelerdir.
Kadir Yılmaz
doaj +1 more source