Se presenta en forma sintética la investigación realizada en la ciudad de Concordia, Entre Ríos, Argentina durante los años 2004-2005 para detectar alumnos de 7o -8o años de EGB 3 con talento en matemática.
Mabel Alicia Gay
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Uma história do ensino primário em tempos de modernização da matemática escolar, Vassouras, 1950-1969. [PDF]
SALVADOR, Heloisa Hernandez de Fontes. Uma história do ensino primário em tempos de modernização, Vassouras 1950-1969, 2012, xv, 104f.: il.; 29,7cm. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Matemática) – Universidade Severino Sombra, Vassouras ...
Salvador, Heloisa Hernandez de Fontes
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A matemática e o ensino intuitivo na revista a instrução pública [PDF]
8p. ISSN 2301-0797.No século XIX, o crescente número de reformas, decretos e políticas voltadas para a instrução pública fomentou o debate educacional dentre os professores primários e secundários brasileiros.
Soares, Flávia dos Santos +1 more
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EXERCÍCIOS DE GEOMETRIA EM OLIMPÍADAS DO ENSINO MÉDIO [PDF]
Este trabalho aborda um estudo da geometria nas olimpíadas de matemática. Tem como objetivo analisar as habilidades e conhecimentos geométricos essenciais para obter sucesso na resolução das questões de geometria plana e espacial em olimpíadas de ...
Rodrigues, Elienai Resende Nunes +1 more
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Aspectos sociocríticos en la modelación matemática : una revisión documental [PDF]
RESUMEN: La implementación de la modelación matemática en educación ha provocado la proliferación de investigaciones en el ámbito internacional. En Colombia vienen emergiendo algunos trabajos en esa dirección y como muestra de ello en este documento se ...
Gómez Úsuga, Paola +4 more
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Formação continuada em matemática do professor indígena Kaingang: enfrentamentos na busca de um projeto educativo [PDF]
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaA Tese tem por objetivo identificar e analisar os enfrentamentos que emergem para os professores indígenas em um processo de formação
Bernardi, Luci Teresinha Marchiori dos Santos
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XIV CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
El Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM) convoca a educadores, investigadores, especialistas y estudiantes en Educación Matemática de las Américas y del mundo a la XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XIV CIAEM)
Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM)
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A matemática entre o formal e o histórico: a práxis pedagógica do professor de matemática da UNOESC - Chapecó / [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.Com a intenção de debater a articulação do formal e do histórico e discutir a paradigmatização (epistemológica) presente na práxis pedagógica de matemática no
Andreis, Rosemari Ferrari
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Elementos históricos da Educação Matemática no Amazonas: livros didáticos para ensino primário no período de 1870 à 1910. [PDF]
Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação Matemática à comissão julgadora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul sob a orientação do Professor Dr.
Souza, Tarcísio Luiz Leão e
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Modelagem matemática: uma contribuição para o ensino e aprendizagem de matemática [PDF]
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.Do ponto de vista da psicologia cognitiva e da pedagogia, o conhecimento matemático, nos moldes atuais, é visto como resultado da ...
Rocco, Adriana Timbola
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