Results 101 to 110 of about 100,510 (130)

El aprendizaje de la matemática y sus referencias semióticas [PDF]

, 2014
Las ciencias fácticas tienen contenido existencial que se corresponde con la realidad. En cambio, las ciencias formales, desde el siglo XIX, sostienen una dimensión sintáctico-formalista, sin contenidos semántico y pragmático.
Rodríguez, María Rosa, Zeballos, Jesús A.   +1 more
core  

[Motives that condition use of the health services by over-users: study with focus groups]. [PDF]

Aten Primaria, 2007
Guerra de Hoyos JA, de Anca Contreras IA.   +1 more
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[Treatment of patients with osteoarthritis]. [PDF]

Aten Primaria, 2014
Vargas Negrín F, Medina Abellán MD, Hermosa Hernán JC, de Felipe Medina R.   +3 more
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CONSIDERACIONES GENERALES DE LOS METODOS DE ENSEÑANZA Y SU APLICACION EN CADA ETAPA DEL APRENDIZAJE GENERAL CONSIDERATIONS OF THE TEACHING METHODS AND ITS APPLICATION IN EACH LEARNING STAGE

Revista Habanera de Ciencias Médicas, 2009
Los métodos de enseñanza son los componentes más dinámicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues están basados en las acciones de los profesores y estudiantes. Algunos autores separan los métodos de enseñanza de los métodos de aprendizaje, cuando en
Washington Rosell Puig, Ena Rosa Paneque Ramos   +1 more
doaj  

[The life path of Irma Carrica: An approach to the political and health debates of the 1960s and 1970s using the biographical method]. [PDF]

Salud Colect
Vigo Deandreis MG, Fonseca M.
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Plays and practices as micropolitics in State social institutions. [PDF]

Salud Colect
Spinelli H.
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[Intersubjectivity and modes of care in health: eco-ethno-social sensitivity and critical technological competence for quality-equity in digital health]. [PDF]

Salud Colect
Almeida-Filho N, Ayres JRCM.
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De algunas semi-lógicas operaciones semio-lógicas

Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, 1991
Alberto M. Cirese
doaj