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Estudio por género del impacto de factores contextuales en el rendimiento matemático del alumnado español en PISA 2018

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2022
El estudio PISA ha puesto de manifiesto una brecha de género en el rendimiento matemático del alumnado español. Este trabajo tiene como objetivo determinar el diferente impacto en el rendimiento en matemáticas en función del género de variables ...
David Molina-Muñoz   +3 more
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Modelamiento matemático de la extracción asistida con ultrasonido de compuestos bioactivos presentes en la cebolla (Allium cepa L.): revisión y análisis teórico

open access: yesInvestigación e Innovación en Ingenierías, 2021
Objetivo: establecer un modelamiento matemático de la extracción asistida con ultrasonido de compuestos bioactivos presentes en la cebolla de bulbo.
Elizabeth Gómez Córdoba   +2 more
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Autorregulación afectivo- motivacional, resolución de problemas y rendimiento matemático en Educación Primaria

open access: yesEducatio Siglo XXI, 2019
En los procesos de autorregulación del aprendizaje intervienen estrategias cognitivas y motivacionales fruto de las cuales los estudiantes generan creencias de autoeficacia, utilidad y valor de la tarea.
Marta Martínez Vicente   +1 more
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Resolución de problemas matemáticos en alumnado con y sin superdotación intelectual

open access: yesRevista de Psicología, 2021
El análisis del desempeño matemático de los alumnos favorece el ajuste y la individualización de los procesos educativos para esta área de aprendizaje.
Alberto Rocha   +3 more
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Eficacia de la escucha musical en el rendimiento matemático

open access: yesRevista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 2023
Si bien numerosos estudios han mostrado que la música de fondo mejora el rendimiento académico de adolescentes, pocos han contrastado resultados a partir de sus preferencias musicales o de composiciones de Mozart.
José Fernando Fernández Company   +3 more
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EFECTOS GENERALES DE LAS VARIABLES ACTITUD Y ANSIEDAD SOBRE EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA

open access: yesCiencias Psicológicas, 2015
Los factores que influyen en el aprendizaje matemático son muy variados. Sin embargo, las actitudes son consideradas una de las variables que ejercen una influencia mayor en los resultados académicos de los estudiantes.
María Dorinda Mato Vázquez   +1 more
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Motivación, Rendimiento en Matemáticas y Prácticas Familiares: un Estudio de su Relación en 1º de Educación Primaria

open access: yesPsicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, 2019
Esta investigación aporta datos sobre la motivación en edades tempranas y su impacto sobre el rendimiento matemático, incluyendo a la familia como agente educativo esencial.
Raquel De Sixte   +3 more
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Memoria de trabajo en niños de educación infantil con y sin bajo rendimiento matemático

open access: yesINFAD, 2014
Este estudio se propone analizar la memoria de trabajo en niños de Educación Infantil con y sin bajo rendimiento matemático. La muestra estaba compuesta de 255 niños de 5 a 6 años, a los que se les aplicó pruebas neuropsicológicas de memoria de trabajo y
M.J Presentación   +7 more
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La construcción del conocimiento escolar matemático en alumnos de seis escuelas estatales de Lima (una mirada desde los niños)

open access: yesRevista de Investigación en Psicología, 2014
El pobre rendimiento en matemática de los escolares peruanos tendría su origen en los grados elementales y en la construcción subjetiva del conocimiento matemático por parte del niño.
Jaime Aliaga Tovar
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Habilidades matemáticas tempranas en niños chilenos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Un estudio comparativo

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2021
En las últimas décadas se ha incrementado el interés de las investigaciones respecto a las dificultades académicas que presentan los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). No obstante, su relación con las habilidades matemáticas es una de
Daniela Iturra-Osorio   +3 more
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