Results 1 to 10 of about 21 (19)
På grænsen mellem uddannelse og arbejdsplads - om vurdering og inklusion af eksamensopgaver
Cepra-Striben, 2021 Eksamensopgaver i voksenuddannelser kan indgå i en afsluttende vurdering, som er afgørende for adgang til beskæftigelse. Dette er tilfældet med en pædagogisk diplomuddannelse for erhvervsskolelærere.
Henriette Duch
doaj +1 more source
Forskning og Forandring, 2020 ”Lærende organisationer”, ”organisationslæring” og ”organisatorisk læring” har været i spil i arbejdslivet og blandt forskere i flere årtier. Har det ført til forbedringer?
Julie Borup Jensen +2 more
doaj +1 more source
Fra individuel læring og simpel problemløsning til professionel læring i lærerkollektivet
Forskning og Forandring, 2020 Denne artikel undersøger underviseres erfaring med pædagogisk ledelse i form af undervisningsobservationer og feedback. Undersøgelsens fund diskuteres i en teoretisk ramme af organisatorisk læring og Capacity Building for skoleudvikling.
Anne-Birgitte Nyhus Rohwedder +1 more
doaj +1 more source
Forandringer i organisatoriske rutiner: Læsevejledning og testning i skolen som eksempel
Forskning og Forandring, 2020 Formålet med artiklen er at analysere og diskutere, hvordan læsevejledere i danske folkeskoler arbejder med testning iagttaget som en organisatorisk rutine, og hvilken betydning det har for den organisatoriske læring i skolen. Artiklen tager udgangspunkt
Karina Kiær, Thomas R. S. Albrechtsen
doaj +1 more source
Pædagogiske læreplaner som redskab til evaluering, læring og kvalitetsudvikling?
Cepra-Striben, 2008 Den nyligt afsluttede, landsdækkende evaluering af loven om pædagogiske læreplaner har vist, at pædagogiske læreplaner indtil nu har været en faglig succes i dagtilbuddene.
Poul Skov Dahl, Hanne Nielsen
doaj +1 more source
Forskning og Forandring, 2018 Medarbeiderdrevet innovasjon (MDI) (Høyrup, 2010, 2012) kan relateres til uformell læring og kollektiv organisatorisk læring basert på bred deltakelse i utviklingsarbeid på arbeidsplassen (Herbst 1993a, b; Eikeland, 2012a). I aksjonsforskningsprosjektet #
Nina Amble, Else Marie Johansen
doaj +1 more source
Læringsdynamikk mellom globalt og lokalt nivå – en casestudie av fortolkninger av styringssystemet
Magma, 2019 I denne artikkelen har vi undersøkt organisatorisk læring i interaksjonen mellom globalt og lokalt nivå i et multinasjonalt selskap med geografisk spredte datterselskaper.
June Borge Doornich, Katarina Kaarbøe
doaj +1 more source
Barrierer for ibrugtagning af videooptaget universitetsundervisning
Læring og Medier, 2009 Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet har siden 2006 eksperimenteret med systematisk videooptagelse og -streamning af undervisning på udvalgte kandidat- og masteruddannelser.
Pernille Rattleff, Leif Glud Holm
doaj +3 more sources
Skabelsen af en vidensorganisation
Forskning og Forandring, 2018 Denne artikel handler om, hvordan aktionsforskning kan bidrage til professionsudvikling ved at udvikle og forankre faglig viden i praksis i en højt specialiseret offentlig organisation, som iværksætter indsatser og tilbud til borgere med særlige behov ...
Søren Frimann +3 more
doaj +1 more source
Nordisk Politiforskning, 2019 Sammendrag Casestudien undersøker hvordan samlokalisering av nødmeldingssentralene til politi, brann og helse påvirker læring og utvikling av transaksjonsminnesystem (TMS) på operativt nivå horisontalt mellom etater.
Yngve Antonsen, May-Britt Ellingsen
doaj +1 more source