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Impacto do Parfor nas Escolas Públicas do Ensino Fundamental [PDF]

open access: yesEducacao and Realidade, 2021
Este estudo avalia o impacto do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) nas escolas públicas. Operacionalmente, reduziu-se o universo do Parfor aos cursos de Pedagogia e, seus resultados, aos anos iniciais do ensino ...
Valdinei Costa Souza
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A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica

open access: yesEducação & Formação, 2021
O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) visa oferecer aos professores acesso ao Ensino Superior gratuito e de qualidade. Objetivou-se analisar a percepção de professoras cursistas de Pedagogia do Parfor da URCA convidadas
Paulo Pedro Schuetz   +2 more
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Parfor e formação de professores para educação básica

open access: yesLinhas Críticas, 2020
Enquanto política de formação docente a ser executada sob o regime de colaboração entre a União e entes federados, o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) completou uma década.
Adriano de Melo Ferreira   +1 more
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Developing critical literacy in a PARFOR teaching practicum module [PDF]

open access: yesRevista Brasileira De Linguistica Aplicada, 2016
Abstract: This paper aims to describe a distance education experience that took place in a teaching practicum module of PARFOR (National Plan for Educating Primary and Secondary School Teachers) at the Federal University of Uberlândia. With the aim of promoting a discussion about race and ethnicity in Brazil, the materials and activities of this module
William Mineo Tagata
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O Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR: um espaço para a profissionalização docente / The National Plan for Teacher Training - PARFOR: a space for teacher professionalization [PDF]

open access: yesBrazilian Journal of Development, 2021
Este artigo objetiva discorrer sobre a importância do Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR como um espaço para a profissionalização docente. Os movimentos ocorridos no percurso educacional apresentam mudanças significativas ligadas à formação inicial e continuada do professor.
Gleidi Van dos Santos   +1 more
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CASOS DE ENSINO COMO ESTRATÉGIA INVESTIGATIVA-FORMATIVA NO ESTÁGIO DO PARFOR [PDF]

open access: yesCadernos De Pesquisa, 2020
Resumo O artigo apresenta resultados da reorganização da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor). O objetivo foi investigar se a proposta com casos de ensino atende ao contexto de um curso de segunda licenciatura, promove discussões, reflexões e ...
Simone Albuquerque Da Rocha   +1 more
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A percepção dos docentes do PARFOR sobre a aprendizagem no ensino remoto

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2022
Este constructo aborda a origem das tecnologias educacionais, como emergiram no decurso histórico-filosófico da concepção de novas metodologias de ensino, com vistas a atingirem resultados que influenciem de maneira positiva a sociedade buscando ...
Marcos Antonio Martins Lima   +4 more
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APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NO PARFOR: REFLETINDO A PARTIR DE DETERMINAÇÕES SÓCIO-HISTÓRICAS

open access: yesColloquium Humanarum, 2023
Este artigo é um ensaio teórico que visa analisar os determinantes sócio-históricos que constituem o processo de aprendizagem da docência em curso de formação de professores ofertado pelo PARFOR.
Emanuel Moura Costa   +1 more
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O Jogo matemático Trilha com auxílio à aprendizagem

open access: yesDiversitas Journal, 2020
RESUMO: Este trabalho foi desenvolvido no semestre de conclusão do curso da 2ª licenciatura em Pedagogia do PARFOR (Plano Nacional de Professores da Educação Básica), programa este em regime de colaboração entre a Capes e a UFRPE.
Elisângela Maria Silva   +2 more
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Problemas socioambientais e o plano nacional de formação de professores na Amazônia

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2021
A Amazônia é um território único que apresenta múltiplas realidades. Problemas socioambientais vivenciados por docentes e professores em formação influenciam as atividades do Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR na Amazônia.
Elizandra Rego de Vasconcelos   +1 more
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