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Impacto do Parfor nas Escolas Públicas do Ensino Fundamental [PDF]

open access: yesEducacao and Realidade, 2021
Este estudo avalia o impacto do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) nas escolas públicas. Operacionalmente, reduziu-se o universo do Parfor aos cursos de Pedagogia e, seus resultados, aos anos iniciais do ensino ...
Valdinei Costa Souza
exaly   +8 more sources

A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica

open access: yesEducação & Formação, 2021
O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) visa oferecer aos professores acesso ao Ensino Superior gratuito e de qualidade. Objetivou-se analisar a percepção de professoras cursistas de Pedagogia do Parfor da URCA convidadas
Paulo Pedro Schuetz   +2 more
doaj   +4 more sources

Parfor e formação de professores para educação básica

open access: yesLinhas Críticas, 2020
Enquanto política de formação docente a ser executada sob o regime de colaboração entre a União e entes federados, o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) completou uma década.
Adriano de Melo Ferreira   +1 more
doaj   +4 more sources

As condições de formação do professor-discente do PARFOR na Bahia

open access: yesHorizontes, 2015
Resumo Este artigo discute a relação entre a formação em serviço e as condições de formação dos professores-discentes dos cursos do Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR.
leila pio mororo   +1 more
doaj   +3 more sources

A percepção dos docentes do PARFOR sobre a aprendizagem no ensino remoto

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2022
Este constructo aborda a origem das tecnologias educacionais, como emergiram no decurso histórico-filosófico da concepção de novas metodologias de ensino, com vistas a atingirem resultados que influenciem de maneira positiva a sociedade buscando ...
Marcos Antonio Martins Lima   +4 more
doaj   +3 more sources

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NO PARFOR: REFLETINDO A PARTIR DE DETERMINAÇÕES SÓCIO-HISTÓRICAS

open access: yesColloquium Humanarum, 2023
Este artigo é um ensaio teórico que visa analisar os determinantes sócio-históricos que constituem o processo de aprendizagem da docência em curso de formação de professores ofertado pelo PARFOR.
Emanuel Moura Costa   +1 more
doaj   +2 more sources

Temáticas emergentes na formação de professores de matemática por meio do Parfor: uma revisão de escopo

open access: yesRevista Prática Docente
A formação de professores de matemática no Brasil, especialmente em regiões afastadas dos grandes centros, enfrenta desafios históricos relacionados à qualificação docente.
Francisco Alexandre de Lima Sales   +3 more
doaj   +3 more sources

Accelerating PREFUL MRI: Comparison of Registration Methods and Impact of Time Series Reduction. [PDF]

open access: yesNMR Biomed
Retrospective shortening of the PREFUL MRI acquisition showed that most parameters remained strongly correlated (≥ 77%) and regionally concordant (overlap ≥ 79%) with the 55‐s ground truth down to 30 s in healthy volunteers and COPD, except for perfusion, which was more sensitive to truncation.
Voskrebenzev A   +7 more
europepmc   +2 more sources

O Jogo matemático Trilha com auxílio à aprendizagem

open access: yesDiversitas Journal, 2020
RESUMO: Este trabalho foi desenvolvido no semestre de conclusão do curso da 2ª licenciatura em Pedagogia do PARFOR (Plano Nacional de Professores da Educação Básica), programa este em regime de colaboração entre a Capes e a UFRPE.
Elisângela Maria Silva   +2 more
doaj   +1 more source

O Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR: um espaço para a profissionalização docente / The National Plan for Teacher Training - PARFOR: a space for teacher professionalization [PDF]

open access: yesBrazilian Journal of Development, 2021
Este artigo objetiva discorrer sobre a importância do Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR como um espaço para a profissionalização docente. Os movimentos ocorridos no percurso educacional apresentam mudanças significativas ligadas à formação inicial e continuada do professor.
Gleidi Van dos Santos   +1 more
openaire   +1 more source

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