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Participación de la familia en la escuela: hacia una cultura educativa inclusiva
RECUS, 2020 El propósito de este trabajo fue fomentar la participación y convivencia de los padres de estudiantes de la Unidad Educativa Fe y Alegría, Santo Domingo, Ecuador, a través de capacitación en educación inclusiva dirigida a familias que cuidan a ...
Sandra Janeth Nogales Chica +3 more
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“Escuela de orientación familiar para la participación de los padres en el proceso formativo de estudiantes: caso Unidad Educativa Sagrada Familia – Ambato” [PDF]
, 2017 La siguiente investigación tiene como objetivo central la participación de los padres de familia en el proceso educativo de estudiantes de primero y segundo de bachillerato general unificado. A la participación de los padres, que se indica en este texto,
Barrionuevo Paguay, Wilmer Estuardo
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La participación de las familias en la escuela
Revista Española de PedagogíaHay unanimidad desde las instancias que dictan los principios fundamentales sobre la educación en señalar que la responsabilidad natural para educar a los hijos recae en sus padres, por lo que éstos son los primeros y principales educadores de sus hijos,
Sonia Rivas Borrell
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Propuesta de participación de los padres en la escuela: Programa de Escuela para padres [PDF]
, 2021 Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación BásicaEl núcleo familiar se entiende como la comunidad en donde existe amor filial y solidaridad mutua, durante la permanencia dentro de este grupo los ...
Valdez Vernaza, María José
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Voces de la educación, 2022 El objetivo consistió en identificar la participación y tipo de apoyo de padres de familia del estado de Tlaxcala, con hijos sobresalientes. Se aplicó un cuestionario a 39 madres y padres de familia.
Valeria Itzel Xelhuantzi Guerra +2 more
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Funcionalidad familiar y participación escolar de las familias de niños con discapacidad
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2017 Para lograr la inclusión educativa de ninños con discapacidad es indispensable una interacción efectiva y asertiva entre los padres de familia y la escuela.
Norma Graciela López-Márquez
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Propósitos y Representaciones, 2020 La experiencia subjetiva que subyace a los modos cómo las familias de grupos vulnerables participan en la escuela, tiende a invisibilizarse dentro del amplio conjunto de estudios sobre prácticas de participación de los padres en la escuela y equidad ...
Verónica Gubbins Foxley +2 more
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Anthropology of Consciousness, Volume 37, Issue 2, Fall 2026.ABSTRACT When mural art in indigenous communities is commissioned as a participatory project, several methodological, epistemological, and aesthetic questions arise. This text proposes a horizontal and investigative approach to what we can simply call ‘muralism in the A'i Cofán community context,’ not as significant works executed in communities, but ...
Daniel Alberto Restrepo Hernández +2 more
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
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La socialización de los valores culturales y el desarrollo de la prosocialidad latinoamericana
Child Development Perspectives, Volume 19, Issue 4, Page 244-252, December 2025.Abstracto Estudiar la socialización infantil en múltiples culturas del mundo es importante para desarrollar teorías integrales y generalizables de la psicología del desarrollo. Investigaciones sugieren que las niñas y los niños latinoamericanos muestran niveles notablemente altos de comportamiento prosocial.
Rodolfo Cortes Barragan +1 more
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