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Profile: Issues in Teachers' Professional Development, 2006 This paper presents results from an interpretive research which has analysed how language student-teachers construct their knowledge about language teaching and learning during pre-service teacher education.
Maria Helena Vieira Abrahão
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La metafísica orteguiana y sus relaciones con la técnica
Pensamiento. Revista de Investigación e Información FilosóficaEl presente artículo se centra en exponer la innovadora propuesta metafísica del filósofo español José Ortega y Gasset. A partir de su comprensión del ser como construcción, trataremos de mostrar el núcleo de la metafísica orteguiana, en la cual los ...
Marcos Alonso
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Sefarad : Revista de Estudios Hebraicos y SefardíesEn el presente artículo se analiza la percepción que los judíos de Teruel tienen del sistema de creencias y costumbres de sus antiguos correligionarios, con los que existe una relación fluida por motivos de parentesco, amistad/enemistad y vecindad ...
Manuel Sánchez Moya +1 more
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Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2016 La narrativa es una práctica reflexiva que permite (re)pensar y atribuir sentido a las experiencias y comprender la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas.
Míriam Cabré Rocafort
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Hábitos y creencias relacionadas con la salud en un grupo de adolescentes escolarizados de Bogotá
Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2005 El propósito de esta investigación es describir los patrones de creencias acerca de la salud/enfermedad en un grupo de estudiantes de colegios privados de Bogotá y determinar su relación con los comportamientos de esta población.
Francoise Contreras +2 more
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Creencias sobre series de ficción televisiva: el caso de Velvet [PDF]
Doxa Comunicación, 2015 Las series de televisión son un género de ficción muy atractivo tanto para los espectadores como para las cadenas que las emiten. Dados sus altos costes de producción, deben atraer al público desde el primer momento.
Cristina Etayo Pérez
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In-service and training teachers' beliefs about teaching and learning of English
Revista MENDIVE, 2022 The study was developed through the use of mixed methods, in a non-experimental basis. This research identifies, analyzes and compares the beliefs held by both in-service and training English teachers regarding the process of teaching and learning ...
Luis Felipe Casimiro Perlaza
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Indagatio Didactica, 2014 El presente estudio ahonda en las concepciones de los futuros profesores de Ciencias Sociales en Educación Secundaria, entendiéndose que serán relevantes en la génesis de una identidad profesional docente en continua formación. Tomando como participantes
José Díaz-Serrano +2 more
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Escritura en ELE en el contexto escolar de Senegal: análisis de las creencias de alumnos de nivel inicial [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2023 Este estudio pretende analizar las creencias de alumnos senegaleses de nivel inicial sobre la escritura en ELE. Se enmarca en el campo de la investigación biográfico-narrativa para indagar las dificultades relacionadas con el sistema de prácticas de la ...
Diambang, Ousmane, Diop, Papa Mamour
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Actualidades Investigativas en Educación, 2009 Este artículo identifica las creencias de una docente costarricense con respecto a las características de desarrollo integral de tres infantes nicaragüenses en edad preescolar.
Lillian Susana Ruiz Guevara
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