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Del rapporto pedagogia musicale - pedagogia generale
2005La cultura musicale (nelle sue manifestazioni più avvertite) va stimolando la riflessione pedagogica a tentare di comprendere l’apporto della pratica e della teoria musicali nello sviluppo dell’uomo, che avviene sempre stabilendo una relazione con l’esperienza e con la società ed i suoi assetti. E’ una sfida che bisogna raccogliere.
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Pedagogia cristiana come pedagogia dell'essere
2001The book, going back to the pedagogical neo-Thomism, studies the concept of Christian pedagogy. It's about the way of thinking recognizing the contribution offered by the Christian faith to the pedagogical theory ad the practice of education.
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2003
Tracciare di nuovo i confini della pedagogia sociale: è da questa sfida che nasce il volume. L'autrice mette a fuoco "medaglioni" di tematiche nuove in continuità con le "classiche": l'ambito epistemologico, i macroscenari della società dell'informazione e della postmodernità, le derive dell'individualizzazione, lo spaesamento di fronte alle ...
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Tracciare di nuovo i confini della pedagogia sociale: è da questa sfida che nasce il volume. L'autrice mette a fuoco "medaglioni" di tematiche nuove in continuità con le "classiche": l'ambito epistemologico, i macroscenari della società dell'informazione e della postmodernità, le derive dell'individualizzazione, lo spaesamento di fronte alle ...
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2010
Il presente contributo introduce una sintetica riflessione sulla pedagogia dell’infanzia; in questo ambito scientifico si muovono, infatti, tanto le mie ricerche quanto la mia attività didattica. Parlare di pedagogia dell’infanzia significa trattare una scienza che si pone evidentemente come compito lo studio e la comprensione del soggetto umano colto
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Il presente contributo introduce una sintetica riflessione sulla pedagogia dell’infanzia; in questo ambito scientifico si muovono, infatti, tanto le mie ricerche quanto la mia attività didattica. Parlare di pedagogia dell’infanzia significa trattare una scienza che si pone evidentemente come compito lo studio e la comprensione del soggetto umano colto
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Pedagogia funzionale e pedagogia sapienziale
2008Ragione funzionale e ragione sapienziale è la diade che ha dato vita anche nel nostro tempo alla descrizone del fenomeno educativo per opposizione, polarità, sfide.Con una differenza rispetto al passato:che le antinomi e attuali restano irrisolte, perchè mancano prospettive di senso unificanti.
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Dalla «pedagogia generale» alla «pedagogia sociale della famiglia»
2003Il saggio si propone di indugiare sul tema dell’epistemologia pedagogica, dalla quale trarre indicazioni per la rilevazione delle peculiarità d’analisi e d’interpretazione della pedagogia familiare. Lo sviluppo dell’argomento è animato dalla preoccupazione primaria di lumeggiare i rapporti esistenti tra pedagogia generale, pedagogia sociale ...
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Pedagogia generale. Pedagogia come scienza
2002Processi formativi e scienze dell ...
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Una pedagogia personalista come 'pedagogia per le persone'?
2010L'A. analizza la particolare sensibilità di S. Macchietti nella sua declinazione del personalismo, attraverso l'analisi di alcuni contributi prodotti nel corso di una lunga carriera acacdemica.
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Pedagogia dell'intercultura e pedagogia della persona
2005The contribution outlines the epistemological and theoretical components of an intercultural pedagogy inspired by the pedagogical paradigm of personalism.
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2015
Nell'ambito di una discussione promossa dalla Rivista ("Dall'epistemologia alle scelte didattiche"), l'articolo affronta il problema dello statuto epistemologico della "Storia dell'educazione e della pedagogia"
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Nell'ambito di una discussione promossa dalla Rivista ("Dall'epistemologia alle scelte didattiche"), l'articolo affronta il problema dello statuto epistemologico della "Storia dell'educazione e della pedagogia"
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