Results 61 to 70 of about 3,329 (178)

MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KOSA KATAANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI PENDIDIKAN KHUSUS

open access: yes, 2015
Mild mentally retardation child was an individual who had under average intellectualability. The disability caused the mild mentally retardation children had cognitive disorder i.e.disorder in mastering vocabulary of recognizing colors.
AJENG PRATIWI, NOVITA
core   +1 more source

KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP ORGANISME DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DILIHAT DARI TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SD INKLUSI

open access: yesJurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2014
Pendidikan inklusi merupakan suatu pendekatan pendidikan yang inovatif dan strategis untuk memperluas akses pendidikan bagi semua anak berkebutuhan khusus termasuk anak penyandang cacat.
Mila Roysa, Fina Fakhriyah
doaj   +1 more source

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DAN KENDALANYA DI SDN BETET 1 KOTA KEDIRI

open access: yesInsight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2020
Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi pendidikan inklusif di SDN Betet 1 Kediri. Jenis dan pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus. Responden penelitian yaitu kepala sekolah, guru pembimbing khusus (GPK), dan terapis.
Khoirul Umam Alfaaroqi   +1 more
doaj   +1 more source

PERSEPSI GURU PENDIDIKAN KHUSUS TERHADAP BUKU GURU DAN BUKU SISWA DALAM KURIKULUM 2013 BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB

open access: yes, 2017
There were teacher book and student book in curriculum 2013. The perception of special education teacher toward both books was different depending on the feeling, thinking ability, and the teacher’s experiences.
FITRIANI, YULITA
core   +1 more source

Pendidikan Agama Kristen untuk Anak Berkebutuhan Khusus

open access: yes, 2022
Buku ini ditulis untuk menjawab seputar masalah-masalah yang ada di dalam pengajaran Pendidikan Kristen di Anak Berkebutuhan Khusus atau untuk mereka yang bekerja di orang-orang yang mengalami gangguan/kekurangan. Berangkat atas masih banyaknya pemahaman yang keliru tentang anak berkebutuhan khusus bahkan melihat mereka sebagai dampak dari dosa atau ...
openaire   +1 more source

Pendidikan Khusus Perempuan: Antara Kesetaraan Gender dan Islam

open access: yesTSAQAFAH, 2015
Liberalism and gender equity has influenced the society that the different roles between men and women are minimized. Social agreements based on traditions, cultures, and religion are deliberately violated. Women are given opportunity to enter “masculine world”, like becoming a president or a soldier.
openaire   +4 more sources

TEKNIK TOKEN ECONOMIC TERHADAP KEMAMPUAN PENJUMLAHANPADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN

open access: yes, 2014
Token economy is an attitude modification technique by means of giving a chip (or a sign, a cue) assoon as possible each time a target attitude raises. This technique is given in order to childrenmotivated to conduct an activity that asked by the teacher
LIANDA RIZKY, CLARA
core   +1 more source

Model Pelayanan Pendidikan Inklusi Di Madrasah: Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Ibtidaul Falah Dawe-Kudus

open access: yesAl-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2018
Pendidikan inklusi sebagai layanan pendidikan yang menerima anak disabilitas bersama dengan anak normal di sekolah biasa dalam perjalannya masih banyak mengalami hambatan, baik terkait dengan kekurang siapanya guru, sekolah,dan masyarakat.
Sulthon
doaj   +1 more source

“Bitmoji is Cool!”: Exploring the Secondary English Teachers’ Narratives Using Digital Avatar-based Pedagogical Agent

open access: yesJournal of Education Technology
In online learning, students are likely to experience boredom, lack of motivation, reluctance, and anxiety. Bitmoji Virtual Classroom (BVC) – a virtual classroom can be one option in implementing interactive learning.
Made Hery Santosa, Safitry Wahyuni
doaj   +1 more source

PENGEMBANGAN E-MODULE BIOKIMIA PADA MATERI METABOLISME KARBOHIDRAT UNTUK MAHASISWA PROGRAM STUDI KIMIA

open access: yesJTK (Jurnal Tadris Kimiya), 2019
Pembelajaran abad 21 diarahkan berpusat pada peserta didik dan kemampuan untuk berkomunikasi, berkolaborasi, berpikir kritis, dan berkreativitas. Peserta didik harus dapat memanfaatkan teknologi secara maksimal.
Siti Munawaroh   +3 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy