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Diseño de material didáctico para el fortalecimiento del pensamiento matemático en la enseñanza de la educación básica y media [PDF]

open access: yes, 2015
El Semillero de Investigación en Educación Matemática – SIEM - ha venido desarrollando un macroproyecto que consta de cuatro fases, de las cuales ya se han finalizado las dos primeras.
Franco Restrepo, Cristian David   +1 more
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Las concepciones de los docentes acerca de las demostraciones [PDF]

open access: yes, 2004
Uno de los conceptos matemáticos centrales a ser transmitidos a los alumnos a partir de la escuela media es el de demostración. El presente trabajo se plantea analizar la concepción que tienen los docentes de la noción de demostración tanto desde el ...
Crespo, Cecilia   +1 more
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Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la carrera Ingeniería Informática

open access: yesRevista MENDIVE
En un mundo donde el avance de la tecnología es vertiginoso se necesitan profesionales preparados para enfrentar los desafíos que se impongan de manera innovadora.
Claudia Permuy Díaz   +2 more
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Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. El concepto de número y otros conceptos

open access: yesPulso: Revista de Educación, 2013
Reseña del libro:  Fernández Bravo, J. A. (2014). Desarrollo del pensamiento lógico y matemático : el concepto de número y otros conceptos (4ª ed.). Grupo Mayéutica.
Mª Pilar Fernández Palop
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Los juegos didácticos en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de educación básica, La Concordia

open access: yesCiencia y Educación
El estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de los juegos didácticos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de Educación Básica en la Unidad de Educación Particular “Luz del Evangelio”. Para este propósito, se llevó
Karina Patricia Pérez Chiriboga   +3 more
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ABP como estrategia para desarrollar el pensamiento lógico matemático en alumnos de educación secundaria

open access: yesSophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2016
En la última evaluación de PISA realizada en México (2015), los alumnos de tercer grado de secundaria, en promedio, se ubicaron en el nivel dos: “los estudiantes pueden interpretar y reconocer situaciones en contexto que requieren únicamente de ...
Felipe Leiva Sánchez
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Análisis del pensamiento matemático, desarrollado en los módulos de matemáticas de los grados cuarto y quinto de escuela nueva [PDF]

open access: yes, 2015
Nosotros los autores de la presente investigación, como educadores rurales de los municipios de El Carmen de Viboral y Santa Bárbara, del Departamento de Antioquia en Colombia, por medio de la técnica de análisis de contenidos y el diseño de instrumentos
Buitrago , Leidy Tatiana   +1 more
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Diseño didáctico para desarrollar el pensamiento matemático. Mas allá del algoritmo en telesecundaria

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Este artículo presenta una investigación educativa centrada en el diseño, implementación y evaluación de planeaciones didácticas orientadas al desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de telesecundaria. La propuesta se sustenta en un enfoque
Ramón Zárate-Moedano   +2 more
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Desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de cinco años, a través de un programa educativo interactivo

open access: yesRevista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 2022
El presente artículo es producto del nexo de los proyectos de investigación y vinculación de las carreras de Educación Inicial y Sistema de Información, cuyo objetivo fue desarrollar el pensamiento lógico matemático en niños de cinco años a través de la ...
Sylvia del Rosario Llumiquinga Quispe   +2 more
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El conteo en preescolar : una propuesta didáctica a través del juego y materiales manipulativos [PDF]

open access: yes, 2016
154 p. Recurso ElectrónicoEste trabajo de investigación tuvo como objetivo desarrollar los principios del conteo, porque se evidenciaba como los educandos no establecían correspondencia de objetos, no contaban en un orden estable, se presentaban procesos
Cano Larrea, María Patricia   +2 more
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